第83章 我激动你祖宗（1 / 2）

他吩咐手下那帮趋炎附势的学子：“你们几个，拿着这些，去城里茶楼酒馆、书院门外，见着穿儒衫的读书人，便递上一份！”

他特意强调：“要让他们都知道，我郭光北，才是宛南城真正的少年诗才！”

其意图显而易见：要精准地在文人圈内快速散播，借这两首诗的“对比”，踩压萧宁，为自己扬名。

就在此时，学堂的门被推开，一位须发花白、面容古板的老夫子踱步走了进来。他是族学里另一位负责教授诗赋的周夫子。

方才献诗被打断的那个学子，眼见机会来了，急于在郭光北面前表现，立刻抢步上前，拿起一份诗稿，满脸堆笑地对周夫子道：

“周夫子您来得正好！光北兄今日偶得佳作，一首《咏竹》意境高远，足可传世！不过在此之前，先有一首对手的拙作，可为铺垫，请您品评品评！”

他故意先拿起抄有《咏鹅》的诗稿，清了清嗓子，带着几分戏谑的腔调念道：

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”

周夫子本是敷衍地听着，听到这两句，花白的眉毛微微一动，原本浑浊的眼睛里闪过一丝光亮，下意识地追问：“嗯？下一句呢？”

那学子见状，愣了一下，忙接着念：“白毛浮绿水……”

周夫子抚须的手顿住了，眼神微凝，仿佛已然置身于那清澈水畔，看到白鹅悠然浮游之态，下意识地喃喃：“白毛浮绿水……好色彩，好闲适……”

“红掌拨清波。”学子念出了最后一句。

“妙啊！”

周夫子猛地一拍大腿，竟激动得一下子拔掉了好几根胡须都浑然不觉！

他眼中精光四射，脸上因兴奋而泛起红光，连声赞叹：

“神来之笔！真是神来之笔！”

“全篇看似浅白，却妙趣横生！画面如在眼前，声、色、态俱佳，朗朗上口，脍炙人口！意境清新自然，回味无穷！”

他激动地抓住那学子的胳膊，急切地问：“此诗是何人所作？快引老夫去见见！能作出此等浑然天成之句，其诗才老夫不如也！此乃大家气象！”

老夫子对《咏鹅》的极度推崇，每一个字都像一记响亮的耳光，狠狠抽在郭光北和所有先前贬低此诗的人脸上。

现场瞬间陷入一片死寂。

所有学子都瞠目结舌，看看激动不已的周夫子，又看看脸色由青转白、由白转红的郭光北。

空气仿佛凝固了，弥漫着极度的尴尬和荒谬感。

周夫子还沉浸在发现佳作的兴奋中，见无人应答，不禁催促：“嗯？方才念诗的那位同窗，你可知作者现在何处？”

那学子张了张嘴，却一个字也说不出来，只能惊恐地看向面沉如水、眼神阴鸷的郭光北。

学堂内死一般的寂静，被周夫子对《咏鹅》的盛赞打得措手不及。

郭光北从极度的错愕中回过神来，脸色由青转红，由红转紫，再也按捺不住！

他猛地推开身前的人，冲到周夫子面前，声音因激动和不服而变得尖利：

“夫子！您……您是不是看错了？！”

他指着那诗稿，试图从“专业”角度反驳：“您看这《咏鹅》，前三后五，全无对仗！格式粗鄙！而且……而且作者只是个八岁稚童，尚未开蒙，所作不过是庸诗罢了！岂能当真？”

他越说越觉得自己有理，声音也高昂起来，极力抬高自己的作品：

“而学生的《咏竹》，引经据典，对仗工整，意境高远，比这咏鹅的俚俗之作，强上千百倍！”

他似乎想起了最重要的“证据”，语气变得斩钉截铁：

“方才在柳河畔，众人有目共睹！学生作出《咏竹》，赢得满堂喝彩！而那萧宁作出此诗，引来的是无数嘲笑！胜负早已分明！此乃铁证！”

说着，他就要当场背诵自己的《咏竹》，以证明其“优越性”。

周夫子听着郭光北的辩驳，初时还只是皱眉，当听到“八岁稚童”、“尚未开蒙”这几个字时，他的眼睛猛地瞪圆了！

“你……你说什么？此诗作者……年仅八岁？还未开蒙？！”

他难以置信地重复着，目光再次落在那首《咏鹅》上。

一首八岁稚童的即兴之作？

一首在“斗诗”中输给了郭光北那首他还没听、但已知是“提前捉刀”之作的诗？