第五十一章：蒋老师为什么做老师？（2 / 2）

她当然比任何人都希望他们都可以考上更优秀的大学，可是比起优秀，自己喜欢才是更重要的事情，有了喜欢才有了去评判其他的标准。这也是蒋樱辰选择做老师的原因，她因为喜欢，因为想让更多的孩子不在被比较，不让孩子成为其他人的压力，她希望所有的孩子在规定的范围内做自己，而这个范围就是不能抛弃学业，不能丢弃兴趣。

她知道现在很多事情自己还在纸上谈兵，所以很多事情他还要继续实践，慢慢完善自己，同时也要孩子们完善自己。陈斯思明白蒋樱辰的想法，常蓝欣也似懂非懂的点着头。

房间内又一次陷入了安静中，只能听到笔尖和画纸之间相互摩擦着的声音，常蓝欣就在陈斯思身后坐着，看着画面就这样一点一点的形成了。

“辰姐。”陈斯思喊。蒋樱辰和她四目相对，陈斯思眼神中闪出了一丝狡黠。蒋樱辰就看着她的眼神，觉出了一丝不安。

“该问的问，不该问的别问。”蒋樱辰率先打断了她要问出口的问题。陈斯思愣了一下，随后笑出了声“好！不问！”说完后便又开始画画。只留下常蓝欣一脸懵地望着她们，她张嘴问了句“您怎么知道斯思要问什么。”

“你看她的眼神，那就不是好事儿！”蒋樱辰说完，看着陈斯思那一脸坏笑的样子，继续说道：“你觉得她能问出什么好事儿吗？况且，她什么时候有过正行？”蒋樱辰说完后看向常蓝欣。

常蓝欣若有所思的点点头，她虽然不会发现别人的细微的表情，但觉得蒋樱辰可以发现，她不由得发出了一阵赞叹。

“辰姐，您为什么做老师啊？”常蓝欣问。

蒋樱辰思考了一下认真地回答道：“因为我小时候被一个老师帮助过啊，所以我也想成为老师去帮助其他人呢。”

她所说的老师就是萧然的母亲，很久以前的僵硬岑也是一个压力巨大的孩子，每天都在和不同的人做着比较每天都期盼着成为什么样的人，她不想让老师失望，不想让家长失望，所以就不停地强迫自己要怎么做。

后来慢慢变得孤僻不爱说话，但她最终被救赎了，被萧然和她的母亲救赎了，她的母亲告诉蒋樱辰：不管做什么，这是她自己的人生，所有的事情都要以自己的快乐和幸福为主，不管是谁要她做什么，首先要考虑到的就是自己是否快乐，如果一件事情不能让自己快乐，那就不要去做！

这就是她一直以来的所在做的事情，也希望将这个理论传达给所有人，虽然现在她的能力微薄，但将这件事情传达给她的学生还是可以做到的，以后的其他人，就由学生再来分享和传播。

蒋樱辰讲完自己的事情，两个孩子都陷入了沉默，她们想到了自己的事情，想到了自己所面对的情况，又何尝不是这样，被做比较，希望自己成为怎样的人，以后要做什么，好像自己的生活都被规定好了接下来的发展，但是还好，陈斯思的生活已经出现了一些改变。

陈斯思这样想着，对蒋樱辰说“辰姐，谢谢你。”她认真地说，她知道这些事情的改变都是因为蒋樱辰，因为母亲的改变全部源于那次在学校时，两人单独的谈话后，现在的邓芷琳会考虑到孩子的想法，再去做一些决定，虽然有时候依旧会犯一些臭毛病，但现在陈斯思觉得自己的生活已经轻松了许多了。陈斯易也同样有着这种的感觉，只是他不善于表达，所以从来都没有说话，但是可以明显地看到他的脸上多了许多笑容。

“为什么说谢谢？”蒋樱辰问。

“因为我妈。”她说完，两人心知肚明，蒋樱辰只是笑笑，看着她“希望你以后在自己的能力范围内也要这样做。”