第166章 群英际会 探索华夏民族新途（2 / 2）

“兴霸所言确实在理，但天下的读书人大多掌握在你所说的少数人手中，即便给普通百姓机会，他们连字都不识，又如何参加科举呢？”

蔡邕睁开眼睛，一针见血地指出了问题的关键。

制度虽好，可实际操作起来，能参与其中的似乎依旧是那些投靠世家大族之人。

“老师所言甚是，科举制度并非一朝一夕能够建成，却会随着时间推移越发完善。

学生认为，此事可分多步走。

近期人才匮乏，可依靠举荐人才先维持地方统治；

中期，通过科举发掘寒门中的优秀人才，补充和完善统治阶层；

后期，待百姓生活富足，便可兴办学堂，让人人都有读书识字的机会。

到那时，科举制度必将成为天下人的福音，人人都能拥有改变命运的契机！”

甘宁有条不紊地阐述着自己的规划，眼神中透露出对未来的憧憬。

“兴霸此举若能成功，必将是开天辟地的壮举。

天下读书人都将有机会为国效力，只是推行过程恐怕困难重重！”

不仅田丰，贾诩、徐庶等一众此前空有才华却无处施展的文士，都不禁流露出期待的神情。

“哈哈哈，大汉如今门阀林立，科举制度在其统治下自然难以施展。

然而，我锦帆军的地盘，却正可放手一试！”

甘宁深知，推行科举制度，不仅会遭遇士族的强烈阻拦。

光是传播知识所需的纸张和印刷术，就需要他花费大量时间在这个时代实现。

万事开头难，但只要有一批志同道合之人共同努力，即便前路布满风霜，终有迎来艳阳高照的一天。

“甘将军，此乃惊天动地之举，田丰有幸听闻，愿与蔡师一同为这理想努力探索！”田丰激动地说道，眼中闪烁着坚定的光芒。

“有元皓加入，犹如商朝得到比干，科举制度必定能够成功！”

甘宁赶忙扶起田丰，他深知田丰刚正不阿，无论是督察官员，还是治理地方，都是上上之选。

“好，老夫也愿一试！”蔡邕也点头应道。

“若是有师父和诸位师兄带头，我锦帆军治下，必将成为读书人的天堂！”甘宁兴奋地说道。

“好你个小子，原来早就盯上你那些师兄了。

也罢，最近顾雍那小子刚好要来找为师，能不能留住你这位师兄，可就看你的本事了！”蔡邕笑着打趣道。

“顾元叹师兄有丞相之才，徒儿仰慕已久，多谢师傅！”甘宁欣喜不已。

“呵呵呵，这选拔贤才的道路有了方法，那你所说的土地祸源，又该如何防范呢？”蔡邕话锋一转，继续问道。

“师父，天下十三州的土地数量是固定的，以如今的粮食产量，大约只能养活五六千万人。

秦灭汉立之初，历经战乱，地多人少，百姓有地可种，尚可维持生计。

到了文、景二帝时期，人口、劳力与土地达到饱和状态，这才有了文景盛世。

然而，后世世家大族无地可封，便将目光投向百姓手中的土地，加之人口持续增长，土地矛盾愈发激烈，到今年年初，终于引发大乱。

而要解决这一问题，其一，分发土地到户，限制个人土地数量，并禁止土地私下买卖，如此便能保障百姓基本生计，如今我锦帆军治下正在推行此举措；

其二，开疆扩土，移民屯边，获取更多土地以养活更多人口。

海外土地广袤，足够我华夏民族千年的人口扩张。

对于有功之臣，可通过封赏钱财、授予勋职，将海外之地作为奖赏赐予他们。

如此既能激发众人开疆扩土的热情，又能将内部矛盾向外转移！”甘宁详细地阐述着自己的想法。

“兴霸此举，颇有周朝分封制的意味，难道不怕重蹈春秋战国乱世的覆辙吗？”蔡邕面露担忧之色。

“呵呵呵，那毕竟是数百年后的事了。

一代人做一代人的事，只要掌控华夏大地的皇权足够强大，便能延缓乃至避免这种情况的发生。

何况数百年后，四周蛮夷之地皆为我华夏之土，上面居住的也都是汉族百姓，届时谁当家做主，又有何区别呢？”甘宁笑着解释道。

“兴霸言之有理，我们这一代人，做好这一代的事便足矣。

要是这辈子能将漠北草原纳入汉人统治，那此生便再无遗憾了！”蔡邕感慨道。

“对，对，对……”众人纷纷附和。

“诸位，认准目标，不要顾虑，勇往直前，是非功过，自有后人评说！

如今，很多理想尚处于初步成型阶段，在今后的日子里，还需与大家一同探讨、共同完善。

让我们携手探索出一条能让华夏民族长久兴盛的道路，使华夏民族雄踞天地之间。

从此不再遭受外敌劫掠之苦，不再忍受饥寒交迫之痛，大家有没有信心？”

甘宁慷慨激昂地说道，眼中满是豪情壮志。

“有，有……”整个大厅的众人都被甘宁点燃了心中的豪情，眼中闪烁着进取的锋芒。

他们的目光不再局限于大汉十三州，而是顺着甘宁的视线，紧紧盯着后面那张巨大的世界地图，仿佛看到了华夏民族辉煌灿烂的未来。