第4章 学习进行时（2 / 2）

他引导着萧景晏的手，在石台上画出一道流畅的弧线。

炭条划过石面，发出细微的沙沙声。

那一刻，两人的角色奇异地互换了——学生成了老师，老师成了学生。

画完那个符号，两人同时抬起头，对视了一眼。

赫连曜先笑了，露出一排白牙——这是萧景晏第一次看到他真正的笑容，不是嘲讽，不是苦涩，就是单纯的、属于十二岁少年的笑。

“你学得很快。”赫连曜松开手。

“你也是。”萧景晏说。

他们就这样开始了正式的“交换学识”。

上午，萧景晏教赫连曜雍文和雍朝的礼仪制度。

从《千字文》到《论语》，从三公九卿到六部职司。

他教得极有耐心，每讲一个概念，都会结合实例——比如讲到户部，就会说户部侍郎郑显是如何贪墨的；讲到刑部，就会分析几桩着名的冤案。

赫连曜学得吃力，但极其专注。

他找来一块相对平整的石板，用炭条在上面反复书写。

写错了就抹掉重写，手指磨出了水泡，也不停。

下午，轮到赫连曜教学。

第一课是射箭的基本姿势。

他用那根槐木棍做示范，纠正萧景晏每一个细微的错误：肩膀要沉，肘不能抬太高，视线要穿过“弓身”看向远处的目标点。

萧景晏的身体确实弱。

只是空拉弓的姿势保持一刻钟，手臂就开始发抖，后背渗出冷汗。

“休息一会儿。”赫连曜说。

“不用。”萧景晏咬着牙，手臂又抬高了一点，“继续。”

赫连曜看着他苍白的脸上渗出的细密汗珠，没再劝。

他走到萧景晏身后，双手按住他的肩膀：“这里，放松。

射箭不是用蛮力，是用巧劲。

力量从脚底起，经过腰，传到肩背，最后到手臂——”

他的手很有力，按在萧景晏单薄的肩膀上，能感觉到底下紧绷的肌肉在微微颤抖。

但他按得很稳，一点一点调整着姿势。

“想象你是一棵树。”赫连曜的声音在狭小的空间里回响，“根扎在地下，树干挺拔，枝叶舒展。风来了，树枝会动，但树干不动。你就是那树干。”

萧景晏闭上眼睛，按照他的话去感受。

慢慢地，颤抖停止了。

虽然手臂依旧酸痛，但那种摇摇欲坠的感觉消失了。

“好。”赫连曜退后一步，“保持这个姿势，数一百个数。”

萧景晏开始数。一，二，三……数到五十时，汗水已经浸透了里衣。

数到八十，眼前开始发黑。

数到一百，他猛地松开手，整个人晃了晃，差点摔倒。

赫连曜一把扶住他。

“第一次，不错。”少年说，语气里带着难得的赞许。

萧景晏靠墙坐下，大口喘气。

赫连曜递过来装水的陶罐，他喝了两口，冰凉的水滑过干渴的喉咙。

“明天继续。”萧景晏说，声音还有些喘。

“嗯。”赫连曜在他旁边坐下，拿起那本《千字文》，指着下午刚学的一个字，“这个‘仁’字，是什么意思？”

萧景晏缓过气，开始讲解。从“仁者爱人”，讲到“己所不欲勿施于人”，再讲到雍朝以仁治国的理念。

赫连曜听得很认真，不时提问。

有些问题很稚嫩，有些却直指核心：“如果君王不仁，百姓还要忠吗？”“你们雍朝说仁，为什么还会有冷宫这种地方？”

这些问题，萧景晏有些能回答，有些不能。

他诚实地告诉赫连曜：“有些事，书里没有答案。得我们自己找。”