第39章 严谨（2 / 2）

监考老师走过来，低声问：“同学，有什么事？”苏暮雨用不大但足够附近几人听到的声音，非常诚恳地说：“老师，抱歉。我有点感冒，可能影响其他同学了，我需要一张纸巾。”老师点点头，递给她一张纸巾。

凌空：“！！！”他瞬间僵住，脸一下子热了起来！他只是想“提示”一下，完全忘了可以直接用咳嗽来表达“我需要纸巾”这个原始功能！这下误会大了！他恨不得把脸埋进试卷里，赶紧埋头狂写，再也不敢有任何多余动作。

交卷后，凌空忐忑不安地等着苏暮雨，想解释一下那个乌龙咳嗽。没想到苏暮雨走过来，脸上带着一丝若有若无的笑意，先开口了：“最后那道题，你用的那个简化公式很巧妙，我省了好多计算步骤。”凌空一愣：“啊？你……你看到了？”“嗯，”苏暮雨点点头，“你写完之后，我正好抬头放松一下脖子，无意中瞥到了。一开始没看懂，想了想才明白过来，很厉害。”原来她不是卡住，而是在思考！自己的“提示”完全是多此一举，还差点被当成需要关怀的病号！凌空尴尬得脚趾抠地：“那个……我咳嗽其实是……”“是什么？”苏暮雨眨眨眼，眼神里带着一丝狡黠的笑意，仿佛看穿了他的小心思，却故意不问。“没……没什么！风有点大，嗓子痒！”凌空连忙找了个借口，落荒而逃。苏暮雨看着他略显仓促的背影，忍不住低头轻笑出声。【默契：初窥（250\/500）】似乎让她明白了什么。

“美食慰藉与‘热量预算’崩溃”

连续几天的考试让人身心俱疲。最后一场考试结束铃响，苏晓晓第一个冲出教室，高举双手欢呼：“解放啦！！！我要吃遍美食街！谁也别拦着我！”林雪推了推眼镜，冷静地补充：“需要大量碳水化合物和糖分补充过度消耗的脑细胞。”凌空和苏暮雨相视一笑，也表示赞同。高强度用脑后，确实需要美食慰藉。

四人来到常去的那家小吃店，点了满满一桌子：关东煮、炸年糕、章鱼小丸子、奶茶……香气四溢，令人食指大动。苏晓晓吃得毫无形象，腮帮子鼓鼓的：“啊！活过来了！考试什么的，都被我吃掉了！”林雪虽然依旧坐得笔直，但消灭章鱼小丸子的速度一点也不慢。凌空喝着热乎乎的汤，感觉紧绷的神经终于放松下来。

这时，林雪忽然停下筷子，看着桌上的一片狼藉，若有所思地说：“根据粗略估算，我们这顿摄入的热量，大约相当于慢跑两小时所消耗的。”欢乐的气氛瞬间凝固。苏晓晓夹着一颗丸子的手停在半空，表情垮掉：“雪姐！能不能不要在享受美食的时候进行这种恐怖的数据计算！我的快乐瞬间减半了！”凌空忍不住笑了，接话道：“按照能量守恒定律，摄入的热量总会以某种形式储存或消耗掉。所以，要么我们明天集体去操场‘还债’，要么……”他顿了顿，一本正经地说，“就假设我们的大脑在刚才的考试中进行了极高功率的运算，已经提前预支了这部分能量消耗。”苏暮雨被这个说法逗乐了，轻轻用筷子敲了一下凌空的碗边：“强词夺理。【物理定律的滥用：入门（1\/100）】？”凌空笑着耸耸肩：“这是为了维持心理健康的必要假设。【乐观主义：熟练（50\/1000）】。”最终，大家决定采纳凌空的“预支”说，继续开心地享受考后的放松时光。毕竟，青春的快乐，有时候需要暂时关闭一下“热量计算器”。

“‘直男’的课后辅导”

考完试自然是几家欢喜几家愁。赵强看着自己物理卷子上鲜红的分数，愁眉苦脸地来找凌空“救命”。“空哥！空哥！再救救我！这道力学题我怎么都想不明白！”赵强拿着卷子，如同捧着救命稻草。凌空接过卷子，看了一眼，是他很擅长的那类题型。【指导他人：熟练（80\/1000）】启动。他拿出草稿纸，开始讲解：“你看，这里的关键是分析小球的受力情况。首先，它受到重力G，垂直向下；然后……”他讲得条理清晰，逻辑严密，用了好几种方法，画了详细的受力分析图。赵强的眼神从期待，到迷茫，再到更加迷茫……最后变成了彻底的茫然。“等……等等……空哥……”赵强弱弱地打断，“那个……摩擦力方向为啥是向左上？不是右下吗？”凌空耐心解释：“因为相对运动趋势是……”五分钟过去了，赵强还是一脸“我是谁我在哪”的表情。

苏暮雨在一旁安静地写着作业，偶尔抬头看看他们。她看到凌空讲得认真，赵强听得痛苦，忍不住轻轻叹了口气。她放下笔，走过来，对赵强说：“强哥，我打个比方哦。你看这个小球，就像你骑自行车下坡，想刹住车，是不是得用力往后捏闸？这个摩擦力呢，就好像是那个闸皮，它阻止你往下溜，所以方向是跟你想溜的方向反着的，对不对？”赵强眼睛一下子亮了：“哦！！！你这么一说我就懂了！闸皮！对！是往后拉的！懂了懂了！”凌空：“……”（他用了那么多公式和理论，抵不过一个“自行车闸皮”的比喻？）苏暮雨对凌空笑了笑，小声说：“有时候，生活化的例子比纯粹的公式更容易理解。”凌空恍然大悟，由衷佩服：“受教了。【教学技巧：熟练（20\/1000）】方面，我还得向你学习。”赵强则对苏暮雨竖起大拇指：“还是暮雨同学厉害！一语点醒梦中人！空哥，你以后教我用自行车做例子就行！”凌空哭笑不得，但看着赵强终于弄懂题目高兴的样子，心里也很有成就感。只是默默地把“积累生活化案例”加入了教学技能修炼清单。

考后的日子轻松而愉悦。成绩公布，凌空小组自然名列前茅，但更重要的是，通过这次期中检验，大家更清楚地看到了自己的优势与不足，也为下一阶段的学习指明了方向。

校园生活继续着它的节奏。凌空的技能面板上，各项数值在稳步提升，尤其是【知识讲解】和【教学技巧】，在经历了“自行车闸皮”事件后，有了新的感悟。而那些与伙伴们共同经历的、充满傻气与欢笑的日常，则如同飞云江底光滑的鹅卵石，被时光的流水冲刷得愈发温润明亮，沉淀在他青春的记忆深处，成为不断前行路上，最温暖而有力的支撑。

春天的飞云一中，故事还在继续，下一次的欢笑与成长，或许就藏在下一堂课的铃声里，藏在下一次的项目讨论中，藏在下一次并肩回家的落日余晖里。