第2363章 谁说年轻人没情怀？（2 / 2）

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何志鸿站在省实验中学的主席台上，面对着全校师生和摄像头，声音高亢而沉稳：“同学们，新学期开始了。我要向大家介绍一群特殊的新同学——他们坐在柳河一中的教室里，通过大屏幕和我们一起参加开学典礼。”

“过去的一年里，柳河一中实现了不可思议的进步——一本上线率从去年不到百分之四，上升到了今年的百分之九，翻了一倍还多。在柳河一中，一个叫高小军的同学，物理成绩从四十七分涨到了八十二分，拿到了全省物理竞赛二等奖。”

他停顿了一下，目光越过操场，仿佛在望向南方那些沉默的大山。

“这些数字的背后，是柳河的老师们和孩子们拼尽全力的结果，也是我们省实验中学义不容辞的责任。教育均衡从来不是一句口号，它需要有人真正站到那片土地上去。新学期，我们又有五位骨干教师主动申请到柳河一中轮岗，其中有两位是教龄超过二十年的高级教师。请大家为他们鼓掌。”

掌声响彻操场，也通过网络传到了三百公里外的柳河一中。高小军坐在柳河一中的教室里，看着大屏幕上何志鸿的讲话，看着省实验中学的同龄人齐刷刷地鼓掌，他的眼眶红了。

坐在他旁边的同桌——一个成绩一直不太好的男生，用胳膊肘碰了碰他，小声说：“小军，你听到没？省城的校长专门提你的名字了。”

高小军没有回答。他只是悄悄握紧了拳头，指甲陷进掌心里，有点疼，但那是一种让人清醒的疼。

他在心里对自己说了一句什么，没有人听到，但他的嘴角微微上扬，像是在向远方的某个目标发出了一次无声的宣告。

而在遥远的北京，全国区域均衡发展综合改革试点工作推进会上，河岳省的代表正在台上发言。台下坐着的，是全国三十多个兄弟省市自治区的代表，还有一些国家部委的负责同志。

当河岳的代表讲到“一个叫方晴的年轻医生独立完成第一台心内科介入手术的那个夜晚”时，台下响起了低低的议论声；当讲到“石板沟乡中心小学的代课老师说自己教不好，但我不教谁来教”时，台下彻底安静了，有人悄悄摘下了眼镜。

会议结束后，好几位省级发改委和卫健委的同志主动找到河岳的代表，要走了柳河改革案例的详细材料。

他们想知道——一个欠发达省份的贫困山区县，是怎么在一年之内把教育医疗的面貌翻了个个儿的。他们也知道答案不会简单，但至少河岳告诉他们了一件事：这条路是走得通的。

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