第328章 网上的爭吵声（2 / 2）

或者中间有段落让人想切歌，数据会很难看，很难被推流。”

“所以现在很多北美一线的製作人，都在研究怎么在保证音乐性的前提下，

压缩无效段落，或者把原本的桥段改造成新的『鉤子』（hook），

在歌曲中后段再刺激听眾一次。

陈诚提到的桥段核心化，在国外已经是正在发生的实践，而且有数据支撑。”

“最可怕的是，国內很多院校，教材还停留在十年前。

我们还在分析披头士的曲式，当然，那很重要，

但没人告诉我们，现在的歌是怎么写出来的，为什么这么写。”

“陈诚今天说的，不是什么虚无縹緲的理念，是已经发生在我们耳朵里的革命。

只是我们很多人，要么假装看不见，要么看见了不敢说。”

教材滯后这四个字，刺痛了很多人，尤其是音乐专业的学生和刚入行的从业者。

“真实。我们和声课作业还是写四部和声，

但我想知道billieeilish那种阴鬱氛围的和声是怎么配的，老师说不懂。”

“编曲课教软体cubase里面的基本操作，

但我想学怎么做出那种有空间感的混响，

怎么侧链压缩，老师让我自己上网找教程。”

“不是老师不行，是体系更新太慢了。知识叠代的速度跟不上行业变化的速度。”

“所以陈诚这种一线创作者回来分享，才显得这么珍贵。

他带来的不是理论，是先进的教学理念。”

豆瓣的几个音乐小组也陆续有了討论帖。

相比知乎的偏理性分析，豆瓣的氛围更复杂些，

有人讚嘆，有人质疑，也有人冷嘲热讽。

“听了央音流出的陈诚演讲片段，有点感慨，不得不说，人家能红到国外是有道理的。

思维层面就不一样。

我们还在纠结土不土，人家已经在想怎么重构了。

而话语权那部分听得我头皮发麻，但说的是事实。

我们的民乐，我们的传统音乐，在国际上就是没有定价权，没有定义权。

要么被猎奇，要么被无视。怎么破局

陈诚也没给出具体答案，但他指了个方向——自信点，我们的东西可以很酷，可以主动让別人来学。

哪怕开始是猎奇，学了就是贏了第一步。”

別人来学。”

“但感觉好难啊。国內环境就这样，创新容易被骂。”

“所以需要他这种有影响力的人站出来说，形成声量。”

“会不会有点理想主义西方音乐体系那么牢固……”

“不试试怎么知道”

也有不同的声音：

“警惕新型音乐民粹主义，听了片段，不舒服。

通篇强调中国、我们，隱隱有种排外和自大感。

音乐是世界语言，何必分东西动不动就话语权，是不是太功利了

艺术的价值在於本身，不在於谁掌握了话语权。

这种煽动性的演讲，对学术环境真的好吗”

这条

“楼主真清高。合著我们就该永远当学生，永远跟在別人屁股后面”

“艺术无国界，但艺术家有国籍。忽视背后的权力结构就是装睡。”

“人家在讲一个客观存在的困境，到你这就成民粹了上来就是老一辈打法”

爭论在蔓延，但焦点逐渐清晰。

b站的反应速度稍慢，但火力更集中。

晚上十一点左右，

一个拥有五十万粉丝的音乐区up主“排骨教主”发布了紧急赶工的视频：

“拆解陈诚央音演讲：去桥段化，真是未来吗”