第201章 科举取士（1 / 2）

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“父皇，朝廷可在长安、成都、襄阳等要地设立考试地点。

应考者，不论门第高下，不论籍贯南北，只要身家清白，有志报国，皆可应试。

朝廷统一命题、糊名考评、择优录用。

取中者，可授以郡县佐吏、文书、户曹等职，或入各府寺见习，从实务做起。”

诸葛亮突然开口道：“殿下此议，意在广开才路，破门户之见，确为良思。

然考试之内容、标准，乃是根本。

若仍只考经学章句、诗赋文章，则与察举之‘明经’‘文学’无异。”

诸葛亮话未明说，其意却很明显：

开科取士，不过是换了个形式的门第游戏，学问仍在世家大族手中。

寒士或许尚有一丝机会，寻常百姓却依然难以企及。

“丞相所言，切中要害。”刘铭微笑颔首，对诸葛亮的质疑似乎早有预料。

从容应道：“故儿臣以为，科举之科目，当效法古之‘君子六艺’，然须切合时需，可分‘经世’与‘奋武’两科，亦可称‘文’、‘武’两途。”

他从怀中取出一卷竹简，让宦官呈给刘备，后看向众人，道：

“其一，‘经世科’即文科，考校三者：

一曰‘书律’，不仅考经义大义，更重当世律令、典章制度，观其是否通晓为政之道；

二曰‘策论’，就农桑、水利、钱粮、狱讼等实务出题，观其见识与解决之能；

三曰‘数算’，考校田亩、粮赋、工程之算术，此乃理政之基，不可或缺。”

韦端抚须沉思，这些方面对族中优秀子弟来说，也不算难事。

他不由看向杜畿，见对方也是一副深思模样，心中不由暗自一笑。

太子殿下此策，其实还是为他们大族子弟考虑啊。

“其二，‘奋武科’即武科，亦考校三者：

一曰‘弓马’，个人武艺、骑射之术；

二曰‘营阵’，基础兵制、阵型辨识、旗鼓号令；

三曰‘韬略’，山川地理辨识、简易攻守形势分析、经典战例解读。”

刘铭总结道：“如此，文可得明法、务实、能算之干吏，武可得晓畅军事、通晓地形之基层校尉。

二者录取，皆需通过基础的经义审核，以明忠孝大节、家国大义。

取中者，初授官职或许不高，但升迁全凭政绩军功，与门第无关。

此法初行，先在长安试行。

既可解眼下用人之急，广纳天下贤才，国家元气方能生生不息。”

“吾儿之言真良策也！”刘备听完不由赞道。

诸葛亮微不可察地一笑。

其实，刘铭早与他通过气，刚才两人不过一唱一和，将何为“科举”讲给众臣听罢了。

刘备见众臣没有反对意见，便让蒋琬起草圣旨，发往荆州、益州。

甚至还命天网将这个消息传向中原和江东。