第255章 木屋：認知扭曲的源頭（2 / 2）

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這世上絕大多數能量都是以“波”的形式傳遞的。如果把扭曲人類認知的力量也看作一種波，那它必然會有一個發射源。

這個源頭可以是某件特殊物品，也可以是某種“超自然生物”。

“那你認為影響了我們的，是物品還是生物？”

“我更傾向于物品。”

這自然不是瞎猜的。

第一次在暴雨中看到木屋，埃弗莉就産生了強烈的不安，但截至目前，除了無法離開木屋，衆人暫時沒有在這裏遭遇任何危險，這本身就很不對勁。此外，今天一天，大家一直圍繞着木屋在森林裏轉圈，從未真正離開過木屋周邊，說不定就是木屋“挽留”的結果。

“我覺得木屋裏可能隐藏着一些特殊的邪物或陣法，正是它持續不斷散發着能量，影響着我們的認知。如果能将它找出來并破壞，說不定我們就能成功離開木屋了。”

“那會是什麽東西？”

“不知道，但大家還是試着找找吧，也許看到我們就清楚了。”

衆人彼此對視，都覺得埃弗莉的話有道理。

大家都經歷過兩年前的校園槍擊案，對于解決了犯人的埃弗莉印象極佳。再加上之前的相處中，埃弗莉話雖然不多，給人的印象卻相當靠譜，因此，當埃弗莉給出假設，并提出了相應的解決方式後，衆人立刻像找到了主心骨一樣，不再彷徨，下意識想要跟着她的指令做。

接收到衆人灼熱的視線，埃弗莉偏頭看了眼兩位老師。泰德一貫寡言少語，沒什麽反應，哈莉特倒是朝她默許地點了點頭。

于是，埃弗莉不再謙讓，自覺接過了隊伍的指揮權：“在這種危機四伏的環境中，孤身一人是很危險的事。我希望大家能夠按照之前的分組，以小組為單位活動。兩位老師也請結伴同行。”

“明白了。”

“趁天還沒黑透，這就行動起來吧。”

大家都沒有異議。

于是，學生們按照出發前老師給的分組，分成三個學生小組，兩位老師單獨組成教師小組。

教師組自保能力較強，在木屋外面冒雨尋找線索。學生組一組檢查木屋內牆，還有兩組舉着鏟子挖掘地面。埃弗莉一聲令下，衆人開始緊鑼密鼓地搜尋可疑之處。

埃弗莉小組負責的是木屋的內側牆壁。同隊的四人一人分了一面牆，在木頭牆面上敲敲打打，看到任何足夠夾藏物品的空隙，都要用手頭的工具戳戳捅捅。

一番忙碌下來，想找的邪物沒找到，小隊意外有了一個發現——那些遍布內牆牆面的橫豎線條，并不是什麽特殊的打磨工藝，而是人類的抓痕。

因為米莎從兩條木頭之間的縫隙裏找到了一片斷裂的指甲。

指甲的內側還沾着暗紅發黑的血漬，甲片尖端磨損嚴重，混雜着樹皮與木料的碎屑。仔細觀察，在甲片周圍的“線條”中，能找到幾根沁着血痕的血線，把指甲湊上去一對比，痕跡寬度與指甲完全能對上。

這個發現讓屋內衆人心底發寒，搜尋的動作越發賣力。

然而，盡管大家找得非常仔細，将整個木屋連帶屋子的周邊區域全部翻了個遍，卻始終沒找到埃弗莉提到過的法陣或邪物。

“隆隆……”

外面電閃雷鳴，雨越下越大。教師組不堪風雨，率先熄火，彼此攙扶着回到木屋。因為淋了太多雨，兩人的嘴唇已經凍得烏青，牙齒控制不住打着顫，坐在篝火邊烤了半天才緩過來。

屋子裏的學生也不好受。

在屋裏尋找的時候，明明運動量不算大，和白天漫長的跋涉不能比，學生們卻感到四肢像墜了秤砣一樣，沉沉的擡不起來，強烈的疲憊像藤蔓，鋪天蓋地，将他們裹纏。

有一個體能比較差的男生搜着搜着，甚至腦袋一點一點，原地打起了瞌睡。

埃弗莉也感覺到了濃濃的倦意。

打個比方，如果人的精力是泳池中的水，那麽，在木屋中行動的時候，泳池的底部就像被人惡意打開了一個大口子，體力的流逝是外界的數倍。

在泥濘中跋涉了一天，大家本來就很累了，再經歷這樣一番透支，就是鐵人也熬不住。

埃弗莉知道，這種感覺與木屋逃不開關系。有些時候，她甚至會産生某種錯覺，這間木屋是帶有生命的，它會從住在屋內的人身上吸取能量，讓人變得逐漸衰弱。

可即便如此，隊伍也不可能在暴雨的晚上離開木屋去外面淋雨。在寒冷的深秋淋雨，只會讓死亡來得更快。

眼看所有人都呼哧呼哧喘着粗氣，手上動作沒了力氣，埃弗莉無法，只能叫停了搜尋活動，讓大家先回到木屋裏面休息。

……