第44章 第二次模拟 什麽？反社（2 / 2）

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什麽意思？

你撓撓頭，沒看懂。

你只可惜沒有收集完素材。

等回到學校，努力尋找擁有黃色标簽的人，小屁孩肯定沒有，只有逮着老師薅了，時不時突襲教師辦公室，尋找特殊标簽。

從一樓到二樓，再從三樓到四樓，每次闖進辦公室，總會得到老師詫異的反應，在知道你是收集素材的，表情詭異。

最終，你闖進了教導主任的辦公室，沒想到真的找到了黃色标簽。

還有兩條黃色的線，從教導主任身上連到一個男老師，再從男老師身上連到了你的班主任身上。

而被連接着的标簽，正是[出軌]。

你好像什麽都懂了。

于是，你開始了跟拍男老師的行動，加速跳過上課，猛猛逮着他拍，把所有的标簽都點了遍，為了不讓他感到不适，你特地把他旁邊的人也給拍了。

班主任找到你，委婉地說你的行為讓張老師感到了為難，希望你少去三年級老師的辦公室。

你問：“老師，你在和張老師交往嗎？”

班主任愣了下，左看右看，最終嘆了口氣，說：“我的确在和張老師交往，不過，這件事我沒有告訴其他人……如柏，這是張老師告訴你的嗎？”

标簽怎麽不算一種告訴呢。

“明明說過不告訴別人的，他怎麽能告訴你一個學生，可以替老師們隐瞞這件事嗎？”

班主任誠懇地看着你，你不得不點頭，随後，她又說了些話，說如果你感興趣，可以參加市裏的國際青少年藝術比賽。

說得有道理，不過你現在一部作品都拿不出來。

必須先制作一部影片才行。

等她走後，你點開了[影片制作全能輔助器（體驗版）]。

[劇本制作中……]

[你生成了[老師-張建]的劇本]

[影片制作中……]

[你生成了[老師-張建]的影片]

[品質判斷中……]

[品質：E級！]

E級。很難評價到底算不算垃圾，比垃圾好一點，但也沒好到哪裏去，相當于方便面裏的蔬菜包。

算了，先試試吧。

你點擊[一鍵投遞]。

過了一天、兩天、三天……無事發生。

果然是垃圾！

你只能先刷數據，為了将數據盡快刷到300，你決定找動手一下。

現在是小學的最後半截，你不打算用[代理模拟]，打算每天加速模拟，多刷一點數值。

在此期間，你眼熟了不少同學，有個每次都會跟着你去電影社的男生就是裴恺樂，制作出的F級視頻，他不愛笑，也不怎麽說話，就跟在你屁股後面。

至于其他同學，當你加入他們對話時，顯得格外驚奇，不過很快就熱情起來，偶爾帶着你出去玩，你放松了幾天，體驗了下有錢人家小孩的生活。

再過幾天，請假的班主任終于回歸，因為教導主任升職成了校長，她也升職成了教導主任，不過，以後還是會給你們上課。

等你加速加速再加速，小學畢業的時候，每個都漲了40。

刷數值真累人！

從小學畢業典禮的臺上領到畢業證明後，你開始思考接下來的計劃。

首先，要把數據全部刷到300，再嘗試一次影片制作，然後之後的就等成年後的正式版制作。

說真的，模拟游戲為什麽有未成年保護這種東西啊！

就沒有未成年導演嗎？不許用童工嗎？

你嘀嘀咕咕着，按下了[代理模拟]。

→[留守]

→[二樓電影房]

[小學畢業後，你升入了初中，不過，你仍然保持看電影的愛好，只要有任何空閑的時間，就會待在電影房看電影，對于外界的事充耳不聞]

[你發現了新的電影種類——傳記片！]

[你沉迷其中，無法自拔！]

[故事+15]

[視覺+15]

[技術+10]

[管理+0]

[突發事件！]

[從小學畢業後，你的小學班主任打來電話，因為父母不在家，接的還是保姆，班主任說謝謝你，但是還是希望你的父母多關注你的心理健康，她懷疑你可能有反社會人格，你決定——]

[1.你說得對！認同]

[2.你說得不對！拒絕]

[3.你說什麽？疑惑]

等等等等。

誰有反社會人格？

你嗎？

作者有話說：

在成年前拍的影片都是花活（？）

不許雇傭童工！