三條線（2 / 2）

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也許。但也許不是。

沈星辭在筆記本上寫下劉偉，32歲，心靈成長工坊前學員，願意匿名提供培訓內容。

你把采訪內容整理成稿了嗎？

還在整理。唐薇說了，稿子先別發。但我先把內容存着，等時機到了可以直接用。

好。注意安全。

知道了知道了。你比我媽還啰嗦。

沈星辭笑了。你媽會擔心你做記者嗎？

我媽會擔心我嫁不出去。林小鹿嘆了口氣，她說做記者的找不到男朋友。我說做調查員的更找不到——你看看人家星辭，顧行之追了她多久她才答應的。

他又沒追我。

那就是你追他。反正你們倆到現在我都沒搞清楚誰追誰。

沈星辭把電話挂了。

——

周念那邊，進展最慢。

她跟沈星辭說需要兩周時間來寫那份心理分析報告。沈星辭沒有催她。心理分析需要嚴謹——如果報告裏有任何不專業的表述，會被對方拿來做文章。

但周念在第五天的時候發來了一段話。

星辭，我在寫報告的過程中發現了一件事。心靈成長工坊用的那些操控技巧——價值錨定、間歇性強化、情感鎖鏈——這些術語不是許國棟自己發明的。它們是正規心理學理論的應用版本。更準确地說——它們是心理操控理論的實用化改造。

你想說什麽？

我想說——許國棟的水平不夠原創出這些內容。他大概率是從某個更高層的人那裏學來的。那個人有系統的心理學背景，而且不止是理論知識——他還有實踐經驗。

什麽樣的實踐經驗？

周念沒有立刻回答。

過了幾秒，她回了一條：我暫時不确定。但我有一個猜想。

沈星辭等着。

如果這條産業鏈的教官本身就是一個心理學專家——那他培訓的不只是那些男性學員。他可能還培訓了許國棟。甚至可能——培訓了林曼。

沈星辭盯着這條消息看了很久。

培訓培訓者。

教官培訓許國棟。許國棟培訓方朗和吳子昂。林曼可能也是被培訓過的——不是被培訓成學員，而是被培訓成組織者。

如果這個猜想是對的——那教官就是整條産業鏈的知識源頭。

他的身份——大概率是一個有深厚心理學背景的人。可能是大學教授、臨床心理咨詢師、或者某種形式的導師。

沈星辭把這個猜想記在筆記本上，畫了一個問號。

——

三條線的進展彙總：

法律線——唐薇完成了證據整理，三十六頁文檔。發現了關鍵人物張明遠——許國棟和林曼之間的聯絡人。輿論線——林小鹿完成了前期采訪。七個受訪者中有一個明确表示覺得不對勁，一個前學員願意匿名提供培訓內容。心理線——周念提出了關鍵猜想——教官可能是一個有系統心理學背景的專家，培訓了許國棟甚至林曼。

三條線都指向同一個方向。

但最終的拼圖——教官的真實身份——還缺最關鍵的一塊。

沈星辭合上筆記本。

下周。核心會議。教官會出現。

到那時候，她要做的不是辨認他的身份——而是在他面前保持冷靜，不露破綻，然後安全地離開。

因為三條線的執行需要時間。而聯合行動的收網——可能就在這兩周之內。

她需要的不是勝利。

是撐到勝利到來的那一天。

她關上工作室的燈。窗外夜色很深，遠處的城市燈光像一條發光的絲帶。

她在等黎明。