第37章 運動會結束 沖刺與獲獎（2 / 2）
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“我覺得可能不止，那段加速太可怕了。”
“有種專業的讓業餘50米，業餘的還跑不過的既視感……”
楊帆剛從醫院回來，腿上纏了一圈繃帶，手邊還杵着一只拐。
還沒走過去就看到了蘇白以第一的姿态沖刺的樣子，心裏的大石頭一下子就落了下來，他就知道交給蘇白不會有任何問題！
杵着拐杖的手都快了幾分，想要快點跑過去。
吳鐘看着沖刺的蘇白，苦笑着搖搖頭，“一個四個人的集體項目硬生生變成了個人秀，還是實力差距太大了，換作其他人，能拿到第三都是不可能。”
……
“對不起小白，剛剛沒握住接力棒。”
第二棒的同學跑過來，第一時間道了歉。
蘇白在周圍同學的一言一語間已經知道了事情發生的過程，當然不會怪第二棒的同學。
蘇白說道：“沒事，只是意外。”
而且他們3班還贏了。
蘇白覺得還是不要想這個失誤了，開心才是現在最應該做的。
于是3班的同學又一次把蘇白抛了起來，林知行和吳鐘也悄咪咪地加入了隊伍中。
蘇白：……
我說的開心可以不是以這種形式。
不遠處。
攝像老師忠實地把這一幕畫面記錄了下來。
感嘆了一句：“我感覺我現在比體育欄目的那些專業攝像師還要厲害了，把這畫面拿給他們看，保準讓他們嫉妒！”
夏語也算是習慣了攝像老師為自己貼金的話了。
看着被高高抛起的蘇白，突然有些不舍，運動會結束，意味着她和攝像老師兩人該回去了。
……
下午15:30分。
閉幕式。
各班早早就集中在足球場的草坪上。
臺上作為主持的老師簡單地介紹了一下到場的領導嘉賓。
舉行升旗儀式後，舞臺就暫時交給了裁判老師的代表。
裁判老師站在了話筒前，先是說了一段開場詞。
接着就宣布起了各班的成績。
宣讀的順序依舊是從高三開始，一直到高一。
裁判老師念得很快，很快就把兩個年級的班級總分念完。
例行說了一通鼓勵安慰的話後，便到了關于高一的成績宣讀。
“現在，由我宣讀本屆運動會高一年級團體總分最終排名，首先是前三名：獲得年級團體總分第三名的是——高一5班，總分65分！獲得年級團體總分第二名的是——高一9班，總分81分！”
裁判老師在念了第三名和第二名後故意賣了個關子，反問了一句，“大家應該都知道第一名是誰了吧？”
在得到一片善意的輕笑聲後，他才繼續說道：“接下來，宣讀獲得本次運動會高一年級團體總分第一名的班級：獲得高一年級團體總分第一名的是——高一3班！總分88分！讓我們以熱烈的掌聲，恭喜他們！”
當熱烈的掌聲逐漸降下來後，裁判老師才像報菜名一樣，把其他班級的分數都念了出來，“接下來是各班的分數，高一1班……”
站在3班最後的蘇白跟着人群鼓起了掌。
林知言：“待會兒你又要上去領獎了吧？”
蘇白聽到這話，突然意識到好像還真是這樣。
他想到又要上臺拍照、合影留念什麽的，就有些不太想去了。
只悶悶地“嗯”了一聲。
林知言：“這次運動會結束，又要學學學了，有沒有想好選文還是理？”
蘇白倒是沒有猶豫，輕輕吐出兩個字：“理科。”
林知言意外地看了蘇白一眼。
“你前幾天不是還猶豫嗎，怎麽這麽快就決定了？”
“一個朋友提醒了我。”說完，蘇白看向林知言，“你呢？”
林知言顯得很苦惱，“我其實都可以，但文科有我喜歡的科目，理科也有我喜歡的科目，每次想到這個就頭疼。”
“要是晚生幾年就好了，我聽我哥說，再過個幾年新高考的3+1+2模式就到我們省了。而且我還聽說我們這最後幾屆出題還會很難來着。”
說起這個，林知言也變得滔滔不絕起來。
可以看出他很苦惱要怎麽選，這也是班裏大部分人的狀态。
但不出意外，大多數應該還是選擇理科，好就業就是最大的優勢，大多數同學在沒有更多資源的情況下，選擇日後好就業的理科其實相對正确的選擇。
當然這不排除一些能力強，在文科方面有很高天賦的人。
或許運氣也是其中一種？
“各位運動員、老師們、同學們：
現在宣讀本次比賽破紀錄成績，在剛剛結束的男子跳高項目中，高三10班運動員尹凡，高二17班運動員張銘，分別以1.75，1.65的成績，達到國家三級運動員标準！
高一3班運動員蘇白，以1.85米的成績，打破本屆校運會該項目紀錄！達到國家二級運動員标準！
同時，蘇白同學也打破了本屆校運會男子5000米長跑的校紀錄！達到國家三級運動員标準！
讓我們以熱烈的掌聲，向三位運動員表示熱烈祝賀！請三位運動員上臺領獎！”
蘇白正想着這個問題，臺上的裁判老師已經把其他幾個班的團體分念完，說到了破校紀錄、達到國家運動水平的三個運動員。
破校紀錄、達到國家運動水平的人歷來都很少，因此都是三個年級的運動員一起念的。
“快去。”
旁邊有人拍了蘇白一下，蘇白這才回過神來，從隊伍後面小跑着上了臺。
剛到看臺上，尹凡和張銘就沖着他打了個招呼，蘇白點了下頭，倒是有些意外尹凡也和他打招呼了。
尹凡并不知道蘇白的想法，如果知道，一定會說，我只是服了而已。
要是在跳高上贏了，尹凡還不會覺得差距那麽大，但在另外兩個項目上，尤其是那100米的沖刺，實在是給尹凡留下了不小的震撼，因此他早就沒了之前那種幼稚的情緒，取而代之的是一種對于蘇白的敬意。
蘇白剛站定沒多久，四張獎狀就這麽遞了過來。
蘇白沒想到會有這麽多，把四張獎狀像是撚撲克一樣的撚開，捏在一只手上。
沒等他松口氣，想着拍個照片就可以結束了。
一旁的葉嘉就遞過來了幾個獎杯，仔細一數，也是有四個。
葉嘉：“特意讓人定做的，你就拿一個，另外三個我和吳鐘幫你拿。”
蘇白木然地點了下頭，接過其中一個拿在手中。
鏡頭裏。
葉嘉一手一個獎杯，咧着大牙。
吳鐘手捧一個，笑得開心。
唯有蘇白面無表情地拿滿了東西，不如旁邊兩位大叔笑得肆意。
“這孩子真腼腆。”
攝影師感嘆了一句，按下快門，定格了這一瞬間，同時也意味着空缺公告欄多日的蘇白，又要再一次出現在上面了。
蘇白最後捧着滿滿一大捧東西下去了。
葉嘉看到後，讓蘇白等一下，不知道從哪裏拿了個黑色塑料袋，幫他把東西裝了進去。
蘇白：……
感覺更引人注目了。
不過這樣提着确實挺舒服，蘇白謝了一聲後就離開了。
葉嘉感嘆一聲，“真是有禮貌的好孩子。”
突然想到怎麽沒把蘇白留一留，講一講心路歷程。
現在卻是來不及了，頓時有些懊惱起來。
一旁的孫建安沒注意這一點，拍了拍葉嘉的肩頭，“我昨天的提議想得怎麽樣？”
葉嘉：“我倒是沒意見，你去和1班數學老師商量就行。”
孫建安：“就等你這句話，我今天晚上就和他商量。”
葉嘉：“就這麽着急？”
孫建安：“早說早定下來嘛，萬一出了什麽問題就不好了。”
……
蘇白走下看臺，回到班級隊伍後面，同學們對他提下來的一大袋東西挺好奇，蘇白索性把袋子遞給了他們。
幾個同學拿出那幾個木頭做的獎杯，不由啧啧稱奇。
系統的聲音就在這個時候響了起來。
【經評定，宿主符合标準，已在1246名練習生（高一生），30名導師（高一老師），70位飛行導師（高二，高三老師），1987名場內星推人的視線中展現了自己Rap（體考生）的天賦，現獎勵一顆星星。】
【恭喜宿主已成功集齊三顆星星，獎勵專研訓練室3個月使用券一張！】
終于集齊了。
蘇白看着那張突然憑空跳出來、散發着各種顏色的使用券，心裏有着一種淡淡的開心。
【叮！當宿主選擇對應分組，将正式開啓主線任務3！】
【結合宿主當前表現，系統推薦宿主選擇Rap（體考生），在該項上，宿主展現了無與倫比的天賦，得到了衆多人的喜歡。】
【是/否選擇？】
蘇白：……
我看你是又抽風了！
作者有話說：
無