代班向老師（2 / 2）
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折中一下，向明今披着濕潤衣袍勉強踏進了辦公室，既不聚成水滴，也不成股流下。頭發将就挽成一個簡單的發髻，勉強還能看過眼。
“出趟外勤成落湯烏雞了，誰這麽大膽？”程姐話雖戲谑，眉眼間卻隐約透出殺氣。
“并非有意。”
向明今從懷裏取出記事冊子，紙張濕得變了形，好在上面的墨跡防水。
向明今邊抄錄邊解釋，墨玉坊，也就是一家制墨作坊，作坊老板和一名主顧因為買賣争吵不休，請他去做個見證。本來也沒什麽大事，但在二樓和料的工人幫腔過于激動，一杵子下去勁使大了，盛料的大鍋砰一聲炸開，澆了在場幾位透心黑。
程姐眉間逐漸舒緩，聽到最後勾起嘴角：“書生這下，真是滿腹墨水了。”
向明今沒多言語，略整理儀容後道：“今日還剩最後一件案子，恰巧毗鄰寒舍，容我回去更衣，明日再來回禀。”
程姐應允，劉松巧突然來了興致，央求跟去看看。向老師一向好說話，也沒拒絕。
“怎麽不先回去換了衣服？這樣總有些，額，不太體面。”劉松巧一路上和向老師保持過于友好的社交距離，鼻子真不适應那股藥味兒。
向老師聞言又擡手輕撫鬓發：“時辰已定，耽誤不得。況且，有你在，也算體面。”
劉松巧不解其意，什麽叫有她一路就體面了？
被迫擋在向老師前邊直面兩個暴躁的母親時，劉松巧總算明白了什麽叫“體面”。說得也太好聽了，不就是讓她代班嘛！
“這位姐姐，您消消氣，有事好商量。”劉松巧隔着空氣試圖拉住面前怒氣沖天的大姐，後者手裏還拎着把菜刀。
“小姑娘你莫要攔我，讓我去和她理會理會！”
“你來啊，我不信你還有理了！”對面另一位大姐不甘示弱，手上把着一杆鋤頭随時準備砸下去。
向老師不完全當甩手掌櫃，隔着一丈遠掐了個訣，兩把冷兵器脫手而出，飛向他身後。
“好好說話。”
向老師冷面冷言總能在鎮場子方面取得奇效，再加上武力碾壓式威懾，場面總算平穩到可以聽人說話的地步。
事情本身不複雜，左邊大姐的兒子推倒了右邊大姐的兒子，右邊大姐不由分說打了回去，于是兩位母親大打出手。
劉松巧來回看了幾圈，問右邊大姐：“您家孩子呢？”只見家裏老人，完全不見孩子蹤影，不知傷沒傷着，嚴不嚴重。
右邊大姐抱着身旁老人，哭道：“這就是我的兒，他這個年紀摔一下不得了啊。”
劉松巧愕然，轉瞬又明白了，不管孩子長到多大，始終還是母親的孩子。看上去這位老人也沒什麽大礙，還能出言寬慰母親，事态還不至于太糟。
左邊的小孩看上去只有五六歲，正是調皮的時候。
劉松巧蹲下來看着他：“這位小朋友，尊老愛幼是基本美德，你怎麽想着去乾這種事呢？”
小孩兒不語，只一味盯着她，眼神懵懂。
母親卻下意識護崽，立馬蹲下來抱住自己兒子，委屈說道：“我家仔仔從小生病一直住院，沒上過學不懂事，他不是有意的。”
随即擡眼怒視對面，變臉快如閃電：“他還只是個孩子，你怎麽能下得了手！”
戰火一點就燃，右邊大姐立馬指着罵：“你生了不教，有的是人教！”
“好了，別吵了！”劉松巧厲聲喝止，清楚再不壓住就更難解決了。
“你家孩子不尊老愛幼推了這位老人，該你家孩子向人家道歉，再小也得學會做人，難道不懂事就永遠別懂了？”
劉松巧一字一句說得用力，大姐還想說話，被一句“聽我說完”擋了回去。
“至于你，我能理解你做母親的心情，但方法不太妥，對方家長在場，先和家長溝通，不行再說，怎麽能一上來就動手？”
右邊大姐嘟囔一句“老娘打就打了”，劉松巧搖頭道：“那都打架解決，贏了也不好過，輸了更不好過，事情真解決了嗎？”
“你們看，現在這事鬧得要死要活的，不就是錯上加錯？你一錯，我一錯，都賭口氣。不如互相該賠的賠，再誠心道歉，今天這事兒就了了，”劉松巧回頭看向老師，見他點頭示意，壯着膽子擰住眉頭補充一句，“還要胡攪蠻纏，就別怪我們不留情了。”
兩家看了看背後的向明今，不禁膽寒，就此偃旗息鼓，互相賠禮道歉後各回各家。
“頗有進益，還會狐假虎威。”向老師用濕漉漉的本子記下結果，墨跡竟不至于暈開。
“向老師這是誇還是批評？”
“算是誇吧。這種事要解決，總得費些功夫，也沒更好的法子，”向老師合上冊子，“總不能真打板子吧？”
劉松巧不好意思地摸摸頭：“其實我也瞎說的，我都不知道這兒有什麽處罰手段，什麽上刀山下油鍋的，是真的嗎？”
向老師不假思索答道：“難道有假？”
劉松巧覺得還是有些不真實的殘忍，看向老師表情不像在說假話，細想之下後背發涼。
雖然城市俨然，相處的鬼都不吓人，但她不該忘了，這裏是地府。
逝者的世界，不能完全套用生者的規則。
“多謝出手相助。”向老師深鞠一躬，劉松巧趕緊推手道不用這麽客氣。
向老師卻堅持行禮就要有始有終，一躬到底，劉松巧懷疑受此大禮會不會折壽？
禮畢，劉松巧還等着道別，向老師卻遲遲不說話。
半晌，只見他拱手道：“還請到寒舍略坐坐，您肯賞臉嗎？”
劉松巧想到書桌上那一摞教材，只坐一會兒，應該不耽誤複習吧？
她點點頭：“好。”