左右夾擊（1 / 2）

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左右夾擊

劉松巧拍拍臉，讓自己不要沉湎于幻想之中。現在想這個問題為時過早，人還都是要死的呢，犯得着天天想那事兒嗎？

且不說結果未定，光論輕重緩急，這事就輪不上第一優先級。

“還有，”奶奶也想到了別的事情，“那個什麽花的新聞我看了。”

“嗯。”

奶奶語氣變得擔憂又緊張：“說他指使別人謀殺調查人員，不會是你吧？”

劉松巧聽得一激靈，當時庭審的時候竟然沒想到這茬，這下好了，什麽事兒都藏不住，就差直接回放監控了。

“啊，我沒事。”劉松巧擺出一副乖巧姿态，但演技拙劣得自己都不信。

“那就是真有壞人要殺你了。”

兩個奶奶坐一起，把她夾中間，左一句“這麽大事不和家裏說一聲”，右一句“這麽危險不要命啦”，躲都沒法躲。

劉松巧最怕讓家裏人擔心，實在承受不住這樣沉重的關心。

“都沒事啦，連向老師都休養好了。”

劉松巧想堵住長輩的嘴，結果又有秘密從嘴裏溜了出來。

“小向怎麽了？”

兩人異口同聲問道，她這才發覺說漏嘴了。

她原本不想提，但鑒于剛才說到的大事，以及沒有再保守秘密的必要，乾脆照實說了。

說完最後一個字，家裏靜得能聽見她的呼吸聲。

劉松巧被這片沉重的安靜鎮住了，完蛋，現在越安靜，後面越是雷霆震驚，就像閃電後等待雷聲的那幾秒。

果然，奶奶率先爆發出凄厲叫喊：“你個背時娃娃！這都能瞞着我！”

邊喊邊摸着她脖子上上下下的看，确認沒有什麽刀口。

“我真的沒事，他……”

雖然表面長好了，當初說還散了點魂，不知養好了沒有？

洛奶奶趕緊安撫：“争先，你先別急，現在大家都還能好好坐在這兒，慢慢說，你看給孩子吓的。”

奶奶大喊：“你看她都乾了什麽事！”

“那也是犯罪分子乾的，你別沖她發火，”洛奶奶勸和說，“現在犯罪分子伏法，也多虧兩個年輕人，別太苛責。”

“我那不是責，我……”奶奶急得捶桌。

“唉！”

眼見局勢不可收拾，劉松巧被迫将禍水東引：“這事兒爺爺也知道，他沒和您說？”

奶奶搓搓手，撸起袖子：“我今晚就去收拾他！”

離開奶奶家，劉松巧終于能集中精力想正事。

洛支書提出的六大問題，一環扣一環，一個處理不好便危及全局。

第一，如何選人？

第二，如何保證調解員積極性？

第三，如何保證調解員不變質？

第四，如何評價調解效果？

第五，官方與非官方之間如何銜接？

第六，如何形成長效機制？

每個問題都能細分成多個小問題，比如選人不僅需要标準，還需要途徑，都需要進一步深入。

前三個是隊伍問題，也是基礎中的基礎。如果人都不行，一切計劃都是無源之水，執行不下去。

就拿第一個問題來說，洛支書見過有些人連自己家的事都管得一塌糊塗，還要在外面指手畫腳。這種人最愛管閑事，但根本管不好，反而火上澆油。

且不說家庭背調，至少要挨個面試，又是一項大工程。

又比如說評價調解效果，不僅要看矛盾是否化解，還要看效率，又要看後續發展，如果實在沒能化解，苦勞又要怎麽計算？評價之後，需要适配什麽樣的獎勵機制？

獎勵又涉及到積極性和變質的問題，獎勵不夠則無法調動積極性，獎勵過重則可能因金錢而變質，導致調解員工作重心傾斜，失去本心，還可能連帶着自發的民間組織一起腐化掉。

從這個方面來說，反而不能投入過多資金，日常用品和精神獎勵結合最合适。

任務艱巨，不知道向老師能做到哪個程度？寫報告不亞于寫一篇實踐方面論文。但這不是論文，是部門決策，犯不着讓他一個人悶頭想。

劉松巧回辦公室彙報，說向老師先回去重寫報告，後面再來彙報初步構思。

程姐連連點頭：“這還差不多。”

她把其中幾個問題交給其他人去辦，留下第一個問題給劉松巧：“你先試試，怎麽樣？”

劉松巧有些忐忑：“試不好怎麽辦？”

“那就……”程姐把椅子轉了小半圈，正對着劉松巧，“那就讓向書生受着呗。”

聽完更有壓力了。

既然最後要向老師兜底，就必須事先和他商量一下，現在她對自己的想法也沒什麽信心。但看他一邊處理現場，一邊見縫插針寫報告，不忍心再占用他的寶貴時間。

于是轉身向另一邊走去。