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分节阅读 30(2 / 2)

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每颗植物都有编号,由1开始,目前已经到了73了,卑留呼看了看实验记录,然后琢磨出共同点。

“似乎越相似的植物融合的稳定性更高,高木医生说的没错,或许我该把这些植物分类。”

卑留呼在实验记录上圈圈画画,很快简洁的记录纸上就多出了他重点记录的标记,如果不看卑留呼的目的,他对于科学的认真程度就是高木尚仁也要称赞不已了。

然而,白绝盯上他了。

实力不强、人际关系差、和高木尚仁有接触的人当中,中忍实力、性格孤僻的卑留呼算是最好的人选了,接下来只要吸取他的一些查克拉,然后变成卑留呼就行了。

慢慢地从森林的树中伸出半个身体,白绝双手结印道:“孢子之术。”

呼微风吹过,无数看不到的孢子飘向了卑留呼的家,只要卑留呼碰到孢子,就会被吸取查克拉。

正在庄园里思考问题的卑留呼完全没有察觉到这个问题,等到他身上多出了一大团白色的不明物体才发现。

“什么时候”

白绝微微一笑,他的战斗力不强,所以需要找实力弱的忍者,别看他这样,随便来个上忍都能轻易打死的他,而且上忍的警觉力和卑留呼这样勉强达到中忍的忍者完全不同。

“撒,就这样倒下吧。”白绝很有自信,孢子之术虽然不强,但是孢子在吸收查克拉后会逐渐膨胀,并把查克拉储存起来。

以卑留呼的实力,根本无法脱离束缚。

“查克拉在被吸走。”卑留呼身上的白色物质越来越多,已经开始在包裹他的身体了,成了束缚器。“该死的,动不了了。”

卑留呼完全没有想到自己可能会在家里遇到袭击,身上根本携带武器,至于忍术,卑留呼也没有可以帮助自己清理身上白色物质的忍术。

“是之前那株植物的孢子吗”卑留呼似乎误解了些什么。“没想到这么危险,这下糟了。”

以前的实验也有过这样过于危险的实验品,不过那是生物实验,卑留呼有所准备,像这次真的没有准备。

“得想办法转移身上的东西,不然”

卑留呼努力地移动手臂,将双手慢慢地凑到一起,这样他才能结印。

“没办法了,不管这东西是什么,先将其移开吧,鬼芽罗之术”

虽然鬼芽罗之术是为了把力量转移到自己身上的忍术,但这不代表只能转移给自己,能够剥离他人力量的忍术自然也能剥离自我身上的其他东西,卑留呼可以选择目标,这也是为什么卑留呼可以把两种物种融合的原因。

鬼芽罗之术成功使出,卑留呼身上的白色物质似乎被一股巨力所拉动,在脱离的同时朝着庄园里一颗普通的茅草上飞去。

茅草在眨眼间就和白色物质就融合在了一起,茅草的体型大了十几倍,同时颜色也变白了。

“”白绝有点愣神。“发生了啥我的孢子呢”

自己孢子之术产生的白色物质是啥白绝很清楚,那基本等于自己的分身,但也仅仅是分身,他可不知道自己分身遭遇了啥。

白绝是相当谨慎的,他太怕死了,更别提现在他还是本体状态。

“难道说这个叫卑留呼的男人还有什么杀手锏”白绝相当的诧异。”不应该啊,这个人实力很弱的呀,怪了。”

说实话,白绝能够拿来对付木叶忍者还不被察觉的忍术就只有这一招孢子之术了,其他忍术用起来动静太大了,会被发现的。

“嘛算了,换个目标好了。”

一招没起效,白绝选择了撤退,他又慢慢地缩回了树里,这样他的气息才能完全隐藏。

“反正合适的对象也不是只有他一个人,还是尽可能不要惹麻烦的好。”

另一边,刚刚逃过一劫的卑留呼则在仔细地打量着他的最新杰作,一株体型巨大,同时蕴含着查克拉的茅草。

“咦刚才那颗植物的孢子吸收的查克拉全都在这颗草里,而且竟然没有和植物产生排斥反应,真奇怪。”

卑留呼到现在还在疑惑自己的研究,毕竟之前刚刚才做过一次失败的实验,他也相当好奇为什么会这样。

“是因为其他的原因吗茅草本身还是孢子的特殊性嗯”他端详着那颗一人高的草小声嘀咕着。

“想不透啊,还是需要仔细调查一下,哎,我要是能像大蛇丸一样聪明就好了。”

第六十章:命都没了,你还拿什么拼

“各位,大家好。”

高木尚仁的第一堂课,是在木叶学院的礼堂举行的,因为只有这里才能容下多个班级里的学生。

“我是担任你们急救课程的高木尚仁,你们可以叫我高木老师或者高木医生,都可以。”高木尚仁在背后的黑板上写下自己的名字,随后转身道:“从今天开始,我要教授你们如何在没有医疗忍术的情况下对受伤的自己或者队友进行救护。”

“”因为是低年级,所以坐在靠后排的晴生不敢置信地看着高木尚仁。“大叔为什么会在这里教书”

“因为村子刚刚实行的政策。”旗木卡卡西知道一些事情,他回答道:“我父亲他们也要在纲手大人那边进行急救培训。”

“不过没有医疗忍术,急救方式还能有差别吗”野原琳不太理解,毕竟在没有医疗仪器的情况下,能进行的救护方式也就只是医疗忍术了吧。

“我不太清楚,但我父亲说比学习忍术还累,应该很难。”

旗木卡卡西对于没有医疗忍术的急救措施还是很有兴趣的,不过他想的是如果俘虏受伤了,可以救治避免死亡,这样才能套取情报。

“大叔确实很严格的。”晴生稍微有点犯怂,开始认真的做笔记。“我得认真听讲了,不然回去后他要是提问我,我不知道就完蛋了。”

回到高木尚仁这边,他在教学前,先拿出了一卷卷轴,展开卷轴,他结印然后摁在卷轴上。

一阵白烟散去,在他面前桌上出现了一个人体模型人,无性别特征,但看体格应该是男性。

“在学习急救措施之前,我需要各位先了解人体的构造。”

“老师。”前排的高年级生在高木尚仁刚说完就举手插话道:“我们很清楚人体的构造,就不要拿这种假人来哄弄我们了,我们不是小孩子。”

顿时,礼堂里一阵哄笑,晴生有

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