第396章 实现艺术育人 润心启智的双重价值（1 / 2）

权三金心想：

‘除了课堂上老师所展示的那些艺术字之外，还会有哪些我目前不知道的艺术字的形式呢？我还是再去学校图书馆里查阅一下资料吧！’

权三金一边这样想着，一边向着学校图书馆走去，到了图书馆，权三金径直走向艺术类书籍区域，他的目光在书架上快速扫视着，终于找到了一本关于字体设计与艺术字形式的书籍。他小心翼翼地将书从书架上取下，找了个安静的角落坐下，迫不及待地翻开书页。

书中详细介绍了各种鲜为人知的艺术字形式，权三金如饥似渴地阅读着。他了解到有一种艺术字叫“立体艺术字”，这种字体通过巧妙的阴影和透视效果，让文字呈现出三维立体的感觉，仿佛文字从纸面上凸了出来，极具视觉冲击力。权三金想象着如果在自己的作品中运用这种立体艺术字，一定会让画面更加生动有趣。

还有一种“渐变艺术字”，它利用颜色的渐变来塑造文字，从一种颜色自然过渡到另一种颜色，或者从深到浅、从浅到深的变化，使文字看起来富有层次感和动感。权三金觉得这种艺术字特别适合用于一些充满活力和变化的主题，比如运动会海报或者音乐节宣传。

另外，书中还提到了一种“拼接艺术字”，它是将不同的字体、图案或者元素拼接在一起，形成一个全新的、独特的文字形象。这种艺术字形式充满了创意和个性，能够展现出创作者独特的思维方式和艺术风格。权三金心想，如果能把这种拼接艺术字和之前地理课上学到的人种文化元素结合起来，说不定能创作出更有深度的作品。

权三金一边阅读，一边在笔记本上记录下这些艺术字形式的特点和创作思路。他越看越兴奋，感觉自己打开了一个全新的艺术世界大门，里面充满了无限的可能性和惊喜。

不知不觉，图书馆的闭馆铃声响了起来，权三金这才意识到时间过得飞快。他合上书本，小心翼翼地将它放回书架，带着满满的收获和灵感，心满意足地离开了图书馆。他一边往回走，一边在脑海里构思着如何运用这些新学到的艺术字形式，为自己的下一次创作增添光彩！

权三金缓缓地迈出学校图书馆的大门，踏上了通往学校食堂的熟悉小径。此时，天边的夕阳正缓缓下沉，金黄色的余晖如细水般温柔地洒落在他身上，将他的身影拉得长长的，投射在地面，仿佛一幅生动的剪影画。

权三金的步伐显得格外轻快而有力，每一步都似乎带着对知识的满足和对未来的憧憬。在他的脑海中，那些刚刚在图书馆里新学到的艺术字形式如潮水般不断翻涌，各种创意和灵感交织在一起，仿佛在等待着某个瞬间的爆发。

权三金想着，立体艺术字可以运用在即将到来的校园艺术节的宣传海报上，让海报上的主题文字跃然纸上，吸引更多人的目光；渐变艺术字则适合用在班级活动的小卡片设计上，为卡片增添一份灵动与活泼；而拼接艺术字，他打算好好琢磨一下，结合不同学科的知识元素，创作出一幅独一无二的艺术作品，说不定能在学校的艺术比赛中脱颖而出。

权三金的心里充满了这些美好的设想，仿佛一幅幅生动的画面在他脑海中逐一展开，每一个细节都让他感到无比兴奋和期待；权三金不由自主地加快了脚步，仿佛有一股无形的力量在推动着他，让他迫不及待地想要赶到食堂，迅速地吃完饭，以便尽快回到教室，开始自己那令人激动的创作尝试。他的心中早已勾勒出创作的蓝图，每一个步骤都清晰可见，他渴望将这些想法付诸实践，看看自己能否将这些美好的设想变为现实。

权三金匆匆赶到食堂，快速地打好饭菜，大口大口地吃起来，平时细嚼慢咽的他此刻完全顾不上细细品味食物的味道，满脑子都是那些新奇的艺术字形式和即将开始的创作。吃完饭后，他几乎是一路小跑着回到教室，一屁股坐在座位上，立刻拿出画笔和纸张，准备大干一场。

权三金先在纸上轻轻勾勒出校园艺术节宣传海报的大致轮廓，然后开始尝试绘制立体艺术字。他仔细地描绘着每一个笔画，用心地添加阴影和透视效果，努力让文字呈现出三维立体的感觉。经过一番努力，主题文字终于跃然纸上，仿佛要从纸面上凸出来一样，权三金看着自己的作品，满意地点了点头。

接着，权三金又开始设计班级活动的小卡片。他选择了渐变艺术字，用彩笔从一种颜色慢慢过渡到另一种颜色，让文字看起来既富有层次感又充满了动感。他一边画一边想象着同学们拿到卡片时惊喜的表情，嘴角不自觉地上扬起来。

最后，权三金开始构思那幅独一无二的艺术作品。他结合不同学科的知识元素，将各种字体、图案和元素巧妙地拼接在一起，形成了一个全新的、充满创意的文字形象。他沉浸在自己的创作世界中，完全忘记了时间的流逝，直到教室里的灯光渐渐暗下来，他才意识到天色已晚。权三金看着自己一天的创作成果，心中充满了成就感和喜悦，他期待着明天将这些作品展示给大家，看看大家的反应。

课桌上，权三金小心翼翼地将自己精心创作的作品一一摆放整齐。校园艺术节的宣传海报上，立体艺术字仿佛真的要从纸面上跳跃出来，吸引着周围同学们好奇的目光，大家纷纷围拢过来，发出阵阵惊叹声，有的同学忍不住伸手想要触摸那凸起的文字，感受这奇妙的视觉效果。

班级活动的小卡片也在同学们中间传阅开来，渐变艺术字带来的灵动与活泼让每一张卡片都仿佛有了生命。同学们拿着卡片，你一言我一语地讨论着，脸上洋溢着惊喜和喜悦的神情，对权三金的创意赞不绝口。

而那幅结合不同学科知识元素创作的独一无二的艺术作品，更是成为了教室里的焦点。同学们围在作品前，仔细地观察着每一个拼接的细节，试图解读其中蕴含的深意。有的同学被其中巧妙的构思所折服，有的同学则从作品中感受到了权三金丰富的内心世界和独特的艺术视角。

晚自习的上课铃声悠扬地响起，打破了教室内的宁静。道法课老师手持一本厚实的道法教科书，步履稳健地走进教室，同时他的另一只手里还拿着一个装有丰富教学资源的道法课教学U盘；随着老师的到来，学生们纷纷收起闲聊，目光聚焦在这位即将引领他们探索道德与法治奥秘的导师身上~

等道法课老师走进教室，看到了这些作品，眼中也满是赞赏。他仔细地欣赏着每一件作品，不时地点头称赞，还鼓励权三金要继续保持这份对艺术的热爱和探索精神，争取在更大的舞台上展现自己的才华。