第523章 乐高课（2）（1 / 2）
随即，几人在课程顾问的殷勤引导下，走进了这家“乐高少儿科技活动中心”。
内部空间比从门外看起来更为宽敞明亮，整体采用明快的原木色与科技蓝作为主色调，地面铺设着柔软的防滑地垫。
入口处是一个充满未来感的接待区，弧形的发光前台背后，是巨大的乐高主题logo墙。
空气中弥漫着淡淡的、新塑料和清洁剂混合的味道，夹杂着孩子们隐隐的欢笑声。
放眼望去，走廊两侧是一间间透明的玻璃教室，像一个个精致的展示盒。
透过玻璃，可以看到里面色彩斑斓的积木桌、正在低头搭建或专注听讲的小小身影，以及穿梭指导的老师。
课程顾问显然深谙引导之道，她没有直接带他们去试听教室，而是笑容满面地开始了“校区巡礼”：
“二位家长，我先带你们简单参观一下我们中心的环境和教学成果，这样你们也能更全面地了解我们。”
她首先指向最近的一间教室：“这是我们的‘创意启蒙教室’，主要针对3-6岁的宝贝，进行大颗粒积木的主题搭建，培养兴趣和基础能力。”
里面，几个和囡囡差不多大的孩子，正在老师的带领下，围着一座刚刚搭起雏形的城堡兴奋地讨论。
接着是动力机械教室，稍大些的孩子面前摆着带齿轮、轴、马达的小颗粒套装，正在尝试让小车动起来。
图形化编程教室里，电脑屏幕上跳动着彩色的积木块代码，控制着屏幕里的角色移动。
最高级的竞赛编程教室则显得更为安静，几个十来岁的孩子眉头微蹙，对着代码界面沉思。
走廊的墙壁被充分利用起来。
一边是作品展示墙，陈列着孩子们充满想象力的乐高作品——火箭、恐龙、复杂的机械结构，甚至还有微型城市景观。
另一边则是金光闪闪的荣誉墙，贴满了各种机器人比赛、编程大赛的获奖证书和队伍合影，无声地彰显着机构的“教学成果”和家长的“投资回报”。
参观完毕，课程顾问将他们引至前台，递上一张设计精美的信息登记表。
陈豪接过，快速填写了囡囡的姓名、年龄等基本信息，在“家长关系”一栏，他笔尖顿了顿，最终流畅地写下了“父亲”。
填好表后，课程顾问便亲自领着他们来到了那间即将开始试听课的“创意启蒙教室”门口。
透过玻璃墙，可以看到里面已经坐了五个小朋友，四个虎头虎脑的小男孩，一个文静的小女孩，正围着中间巨大的积木桌，好奇地打量着新来的小伙伴。
柳梦甜却紧紧贴在陈豪腿边，小手抓着他的裤腿，大眼睛望着教室里陌生的环境和小朋友，脚步迟疑，不肯松开。
“怎么了，我的小团子，刚才还说喜欢积木呢？”陈豪弯下腰，柔声问道。
柳梦甜仰起小脸，乌溜溜的眼睛里写满了不安，再次确认：“爸爸……你和妈妈真的不会走吗？真的会一直在外面吗？”
陈豪的心又被这全然的依赖触动，他蹲下来，视线与她齐平，双手轻轻捧着她的小脸，眼神无比郑重：
“爸爸向你保证，绝对不走。你看，那里有窗户，爸爸和妈妈就坐在窗户边，你一抬头就能看到我们。拉钩？”
“拉钩上吊，一百年不许变！”柳梦甜伸出小拇指，用力地勾住陈豪的手指，摇了摇，这才像是吃了一颗定心丸。
陈豪指了指教室里那些五彩缤纷的积木和已经坐好的小朋友，鼓励道：“快进去吧，里面有很多积木，还有很多新朋友等你一起玩呢。”
柳梦甜又看了看妈妈，柳曼妮也对她温柔地点头微笑。小家伙深吸一口气，终于松开陈豪的裤腿，迈着小步，有些紧张但坚定地走进了教室。
这时，一位穿着印有机构logoPolo衫、笑容亲切的年轻女老师迎了上来。
她看了一眼柳梦甜胸口贴着的临时姓名贴，蹲下身，语气轻快：“你好呀，你叫甜甜对吗？欢迎来到乐高王国！”
“是的，老师好。”柳梦甜小声回答，显得有些拘谨。
女老师一边安抚着甜甜，一边目光飞快地扫过教室外站着的陈豪和柳曼妮。
她的眼神在陈豪手腕上那块低调但辨识度极高的腕表、柳曼妮气质不俗的穿着上略微停留，脸上职业化的笑容顿时又真诚热情了几分。
在这种收费不菲的机构里，老师们早已练就了一双“火眼金睛”。
课程顾问为了完成邀约指标，往往“饥不择食”，但带班老师却清楚，并非所有试听家长都有真正的付费意愿和能力。
对于那些看上去经济条件普通、可能只是来“蹭课”或“见识一下”的家庭，她们往往会公事公办，甚至有些敷衍，以免浪费过多精力。
而对于像陈豪柳曼妮这样气质出众、衣着体面、明显具备高消费潜力的家长，她们则会额外上心，努力展现出最好的教学状态和服务细节，因为这直接关系到自己的课程转化率和提成。
显然，陈豪和柳曼妮被归入了“重点关照”行列。女老师对柳梦甜的态度立刻更加温柔耐心，牵起她的小手，将她引到一个空位坐下，还特意帮她调整了椅子高度。
陈豪将这一切细微的差别尽收眼底，心下明了，却并不在意。社会的现实规则如此，只要对方能真心对待囡囡，些许势利眼无伤大雅。
很快，上课铃响起，教室的门被轻轻关上。
女老师走到教室前方，打开智能屏幕，开始用生动有趣的语言和图片，引入今天的课程主题
“超级双子塔：城市里的双胞胎巨人”。
陈豪和柳曼妮就站在教室外的观察窗前，像所有新手父母一样，目光紧紧追随着里面的小身影。