第167章 联名信里的民生温度（1 / 2）

调研组的脚步声在互助教室的青砖地上敲出沉郁的回响，李二狗缩在墙角，双手绞着洗得发白的蓝布衫下摆，额头上的汗珠顺着皱纹往下滚，滴在脚边的竹编簸箕里——那里面还剩小半筐没晒透的艾草，是前几日他偷偷上山割的，原本想再做几贴草药膏，此刻倒像成了罪证。

陈宗元站在《八纲辨证流程图》前，指尖还停留在“寒热辨证”的标注上，方才调研组长那句“边界在哪里”的追问，像块石头压在心头。王桂芳攥着食材采购台账的手指泛白，余光瞥见李二狗那副魂不守舍的模样，心里更沉：这憨娃，当初就劝他别私下给人敷药，这下果然惹了麻烦。

“陈老师，调研组的人会不会真把咱们教室封了？”赵秀芬凑过来，声音压得极低，闽南腔里带着慌。她怀里抱着一摞学员的健康日志，纸页边缘都被翻得起了毛。

陈宗元还没来得及应声，教室门口突然传来一阵喧哗。只见老郑拄着拐杖，身后跟着十几个村民，有扛着布包的，有抱着文件夹的，还有推着轮椅的——轮椅上坐着的是王大爷，他歪着身子，手里紧紧攥着一张折叠得整整齐齐的红纸，脸色因激动而涨得通红。

“调研组的领导！”老郑嗓门洪亮，一脚踏进门就喊，“你们可不能只听一面之词，俺们互助教室到底好不好，俺们这些亲身受益的人最有发言权！”

调研组长皱了皱眉，刚要开口，王大爷的儿子已经推着轮椅走到跟前，小心翼翼地展开那张红纸。那是一张用毛笔写的联名信，字迹歪歪扭扭，却一笔一划都透着认真，开头第一句就是：“俺叫王老实，洪山镇人，瘫痪三年，是互助教室给了俺重新站起来的希望。”

“领导，您看看这个。”王大爷费力地抬手指着联名信后面附着的几张画纸，声音沙哑却坚定，“这是俺自己画的金刚功动作，陈老师教的原版俺做不了，就照着自己的情况改了改，每天练俩时辰，俩月，俺就能扶着墙走路了！”

众人凑过去看，只见画纸上用铅笔勾勒着一个个简笔画小人，有的动作幅度小，有的被标注了“放慢”“轻动”的字样，旁边还用闽南话拼音注着发音，比如“提膝”写成“tīkha”，“转身”写成“tńgs”。最末一张画里，小人正扶着墙站立，旁边画了个大大的笑脸，用红笔涂得鲜亮。

调研组长拿起画纸，指尖拂过那些粗糙的线条，眼神里多了几分探究。这时，老郑上前一步，将怀里的文件夹递了过去：“领导，这是俺们23个学员的体检报告对比册，每本都有前后两次的检查结果，血压、尿酸、血糖，数据不会骗人！”

文件夹是用粗麻绳捆着的，封面贴了张红纸，写着“洪山镇互助教室学员健康台账”。调研组长打开一本，只见里面夹着两张体检单，左边那张是半年前的，尿酸值高达580μol/L，右边那张是上个月的，数值降到了390μol/L。“俺以前痛风发作，疼得直打滚，吃西药也不管用。”老郑指着体检单，“陈老师教俺冷敷，让俺停了海鲜、啤酒这些高嘌呤的东西，再加上练八段锦，现在俺痛风再没犯过，西药也停了！”

旁边一个穿蓝布衫的阿嬷凑上来说：“领导，俺以前血压高，180/110，每天得吃两种降压药，现在跟着教室学喝芹菜汁，按揉太阳穴，血压稳定在130/85，医生说可以减药了！”她边说边从口袋里掏出个小本子，里面记着每天的血压值，密密麻麻，还有医生的签字。

人群里一阵附和，有村民拿出自己的药盒，说现在吃药量少了；有妇女抱着孩子，说孩子以前总感冒，跟着学了小儿推拿，现在身体结实多了。教室里的气氛一下子热烈起来，闽南话的交谈声、笑声交织在一起，冲淡了之前的凝重。

陈宗元看着眼前的场景，眼眶有些发热。他知道这些村民都是自发来的，昨天晚上老郑找到他，说要写联名信，让他拦住了，怕影响调研组的判断。没想到今天一早，大家还是不约而同地来了。

就在这时，一个不和谐的声音插了进来：“哼，说得比唱得好听，你们互助教室分流了镇卫生院的患者，影响了我们的考核指标，这事儿怎么不说？”

众人循声望去，只见镇卫生院的院长林建国站在门口，脸色阴沉。他穿着白大褂，手里拿着个笔记本，显然是刚从镇里赶过来。

“林院长，话可不能这么说！”老郑立刻反驳，“俺们互助教室只教自我调理的法子，重症患者俺们从来都是劝去卫生院的。就像俺家老婆子，上个月心脏病犯了，陈老师第一时间让俺送她去镇卫生院，还帮着联系医生，怎么能说分流患者呢？”

林建国冷笑一声：“嘴上说劝，实际上呢？多少村民有点小病小痛就往你们这儿跑，不去卫生院就诊，导致我们的门诊量下降，上级考核不达标，这责任谁来担？”

陈宗元上前一步，语气平静却坚定：“林院长，基层医疗的核心是让村民少生病、治好病，而不是追求门诊量。互助教室的初衷，是教大家预防和调理慢病，减轻卫生院的诊疗压力。如果林院长担心考核问题，我倒有个提议——实行双向转诊。重症患者、急性病患者，我们第一时间转至镇卫生院；康复期患者、慢病稳定期患者，可以回到互助教室进行后续调理，这样既不影响卫生院的诊疗，也能让患者得到持续的照顾，岂不是两全其美？”

“双向转诊？”林建国愣了一下，显然没料到陈宗元会提出这样的方案。