第249章 樓梯：不要走近，更不要試圖走上去（1 / 2）

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第249章樓梯:不要走近，更不要試圖走上去

“再一次強調，出發之後，一定要時刻跟緊兩位老師，不要脫離隊伍，也不要擅自行動，如果身體不适，盡早向老師彙報……”

森林入口，負責安全與生活管理的溫蒂老師站在隊伍最前方，絮絮叨叨，不厭其煩地叮囑着學生此行的一切注意事項。

在她的對面，十一名學生表面上保持着安靜傾聽的樣子，實際一顆心早已經飛進了身旁蒼茫無垠的森林裏。

就連埃弗莉也不能免俗。

好不容易熬到了溫蒂老師漫長的講話結束，在兩名指導老師的帶領下，隊伍正式從位于白榉樹小鎮的步道起點出發，沿着一條行人反複經過踩出來的小徑，一頭紮進了茂密的樹林裏。

這一次野外實踐，一共有14人參與，包括3名老師和11名學生。

其中，溫蒂老師主要負責協調住宿、餐食、安全等後勤工作。将學生送到徒步路線起點後，她将駐紮在白榉樹小鎮等待接應，并不會随隊伍一起進入森林。

其餘兩名老師，一位是擔任領隊的哈莉特老師，另一位則是負責教學指導的泰德老師。兩人都是資深戶外冒險專家，手握一大把專業資質證書，具備豐富的實踐經驗及急救能力。

進入森林後不久，腳下的小徑消失，衆人徹底遠離文明世界，被望不到盡頭的樹海淹沒。

兩位老師的教學也從此刻正式開始。

學習的第一課：尋找方向。

在密林中，如果沒有指南針、GPS等工具，要怎麽尋找方向？

相關知識點在上半學期的課程中早已經學習過，答案多種多樣——看太陽方位、看樹木枝葉的稀疏程度、看樹乾上的苔藓位置、看樹樁年輪的疏密……

本次外出的首要目的，就是将書本上學到的知識付諸實踐。畢竟，有一些事情，只有親自去做了才會發現其中的難點與易錯點。

因為要一邊走一邊學習，所以這一路走走停停，速度并不快。一個上午時間，大概才走了7公裏左右。

到了中午，隊伍在一片坡度平緩的林地停下，就地紮營。

指導老師讓11名學生坐在一起，先跟着她一起将森林裏标記路線、尋找食物與水源的種種要點溫習了一遍。

溫習完畢，老師開始布置任務。所有的學生将按照事先分組，以3到4人為一個單位，兩組人外出尋找食物，一組人尋找水源，還有一組人留在原地布置營地。

是的，沒錯，這一次徒步，衆人的食物需要自己尋找。

安全起見，出發之前，大家身上帶齊了徒步所需的各種物資。但只有在迫不得已的情況下，老師才會允許學生食用自帶的乾糧，其餘時候，她傾向于讓大家自行搜集生存所需的各項物資，以此來鍛煉大家的求生能力。

中午吃的是從松鼠洞裏掏來的堅果雜燴，和名為菊芋的植物的塊狀莖。

午飯過後，大家休息一下，繼續前進。

隊伍就這樣在布萊克步道上走了兩天。期間，學生們按照分組，輪流完成了尋找食物與水源等工作，也對在野外徒步過程中可能遭遇的各種突發狀況有了基本了解。

到了第三天中午，徒步線路已經走到接近一半的時候，意外出現了。

彼時，埃弗莉和米莎正與另外兩名男生組成隊伍，在臨時營地附近尋找水源。

找了大概十來分鐘，水源沒找到，四人先在一片林間空地中看到了一個怪東西。

那是一截樓梯。

它很新，整體都是木頭打造的，表面漆着白色的油漆，兩側有雕着花紋的扶手，樓梯臺階上還鋪着厚實的布紋地毯。

整段樓梯大概有十幾級臺階，底部懸空，只有最底部一級臺階與地面相連，其餘臺階都以不符合力學原理的方式向斜上方延伸出去，懸停在半空中。

樓梯的盡頭空無一物，什麽也沒有。

這段樓梯就這樣突兀地出現在荒無人煙的林子裏，看起來簡直像地球onle突然穿模，把某間房子裏的樓梯模型給卡到了森林裏一樣。

直到這時埃弗莉才發現，原來哪怕是樓梯這種生活中随處可見的東西，在換了個出現地點後，也能帶給人如此強烈的怪異與戒備感。

“那是什麽……為什麽森林裏會有一段樓梯？”

隊伍裏一個卷發男生率先開口，問出了所有人的疑惑。

感嘆完，他就和很多好奇心過剩的米國人一樣，大咧咧擡步上前，試圖走近那段階梯，仔細看一看怎麽回事。

驚悚片生存守則第17條：好奇心害死貓。

雖然自己的危機預警并沒有被觸發，謹慎起見，埃弗莉還是出聲阻攔了那名男生：“等一下，林子裏突然出現這種東西，你就不覺得蹊跷嗎。萬一樓梯周圍有陷阱，你走過去不就中招了嗎？”