躺平躺不平（大學）（2 / 2）

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“……所以我們最後用超聲配合顯微技術，在近中頰根找到了第二個根管。治療之後，患者的症狀明顯緩解。這是術後六個月的随訪片……”

屏幕上切出随訪的根尖片，那個暗影已經小了很多。

章序停下來，看向鏡頭：“有什麽問題嗎？”

周師姐問了治療時機的問題。章序答了。

劉師兄問了超聲設備的選擇。章序又答了。

博二的王師兄問了一個關于預後評估的問題，章序答得比前兩個更詳細一些。

岑月黎低着頭，攥着筆，手心在出汗。

她有個問題。

是昨天查資料的時候冒出來的。她看到一篇文獻裏說，下颌磨牙近中頰根的第二個根管，有時會被牙本質沉着部分堵塞，影響定位。她想問：這個病例裏，那個遺漏的根管，有沒有被牙本質沉着影響？如果有，你們是怎麽處理的？

她不知道這個問題問得對不對。會不會太蠢？會不會太細節？會不會章序早就講過了，她沒聽懂？

會議室安靜了兩秒。

博三的李師姐正要開口，岑月黎忽然擡起頭。

“我……我有一個問題。”

聲音有點緊，她自己都聽出來了。但她沒有停。

“那個遺漏的根管，”她看着屏幕上的章序，“有沒有被牙本質沉着部分堵塞？如果有的話，怎麽處理？”

會議室安靜了一瞬。

周師姐轉頭看了她一眼。劉師兄也側過頭，目光裏有點意外。

屏幕上，章序的動作頓了一下。

就那一秒。像視頻卡頓了，又像他在确認什麽。

然後他開口：“這個問題……”

他停下來，看着鏡頭的方向。

“這個問題提得很仔細。”

岑月黎忽然成就感爆棚。

章序繼續說：“這個病例裏，遺漏根管确實存在部分的牙本質沉着，但沒有完全堵塞。我們處理的時候用了超聲配合EDTA，震蕩之後根管口就暴露出來了。如果是完全堵塞的情況，處理方法會不一樣，可能需要用到……”

他開始講。比剛才更詳細，像是在回答一個值得認真對待的問題。

岑月黎聽着，筆尖在本子上飛快地記。

她記了半頁紙。記完之後，章序剛好講完。

“還有其他問題嗎？”他問。

沒有人再問。

視頻會結束的時候，林老師照例說：“月黎，你今天狀态不錯啊，記得像往常一樣，整理一下紀要。”

岑月黎腼腆點頭：“好的老師。”

會議室裏開始有人站起來收拾東西。

周師姐一邊合上電腦，一邊轉頭看她：“月黎，你那個問題可以啊。”

岑月黎愣了一下：“啊？”

“就那個牙本質沉着的，”周師姐笑了一下，“我都沒往那方面想，你一個本科生能想到這個，挺細的。”

岑月黎耳朵有點熱：“沒有沒有……我就是剛好看到過……”

“看到過也是本事啊，”劉師兄從旁邊經過，拍了拍她椅背，“可以可以，繼續努力。”

博二的王師兄也回頭看了她一眼，點了點頭，沒說話，但那個表情不是平時那種“這人誰啊”的表情。

岑月黎站在原地，手裏還抱着筆記本，有點不知道說什麽。

岑月黎回到宿舍，坐在桌前，打開電腦。

她看着自己記的那半頁筆記，忽然覺得有點恍惚。

剛才發生了什麽？

周師姐誇她了。劉師兄拍了她的椅背。王師兄那個表情，是認可的意思嗎？

還有章序。

章序說“這個問題提得很仔細”。

她盯着那幾個字在腦子裏轉了好幾圈，然後打開手機，點開課題組群。

群裏已經熱鬧起來了。

劉師兄：“@岑月黎下次這種問題多問，我們也跟着學學”

博二王師兄：“确實，牙本質沉着那塊我之前都沒太注意”

她往上翻，看到周師姐發的那條消息，配了一個大拇指的表情。

她想了想，打了幾個字。

岑月黎：“謝謝師兄師姐鼓勵！我是剛好上周學到這塊，撞上了”

發出去之後，心跳還有點快。

周師姐秒回：“撞上了也是本事，繼續加油！”

劉師兄：“保持這個勁頭”

博三李師姐：“下次組會你可以分享一下最近看的文獻”

岑月黎盯着那條消息，愣了幾秒。

分享文獻？她？

她打了幾個字，删了，又打了幾個字，又删了。

最後回：“好的師姐，我努力”

發出去之後，她放下手機，看着電腦屏幕上那個還沒整理完的紀要文檔。

嘴角彎了一下。

很小，很輕，像是怕被人發現似的。

但确實是彎了。

這種認同感和成就感的确讓人心生愉悅。

晚上十一點，她把紀要發出去。

發完之後，她躺在床上，盯着天花板。

手機震了一下。是章序的回複。

“收到，辛苦。”

四個字，跟以前一樣。

但這一次，她盯着那四個字看了很久。

她想起他說的那句話：“這個問題提得很仔細。”

想起他最後看鏡頭的那一眼。

她翻了個身，把手機放到枕頭邊。

窗外很冷，但被窩裏很暖和。

她閉上眼睛，忽然想起自己還有一個問題沒問——關于根管堵塞的其他處理方法。

下次再問吧。

她想。

下次，她可能不會那麽緊張了。