第46章 開學 瑣事（2 / 2）
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孫建安先是一愣，然後笑着說道，“對，代替了原本1班的數學老師後，與幾位老師商量了一下，就連帶着接替了班主任這個崗位。”
蘇白點點頭，他之前聽應薇薇說過1班的班主任，沒想到今晚先來1班的竟是一位熟人。
發書這件事一般都是各班的班主任負責，所以蘇白才會這麽一猜。
書很快被抱到了教室裏。
将書按照順序擺好，每個同學走到講臺，走上一圈，就可以把書全部拿足。
蘇白把十多本書抱到了自己位置上。
孫建安并沒有一開始就分配座位，而是打算先觀察幾天，如果不合适後面再調整。
大致分了幾個小組後，就先這麽定了下來。
“同學們，安靜一下。原1班的同學應該對我已經很熟悉了，但後面加入進來的同學還不清楚，我就先自我介紹一下。我是原州一中數學組的老師，這次收到……”
“……今天是咱們分科之後，理科班開學的第一天。既然大家選了理科，想必是經過慎重考慮的。可能覺得選理科輕松，不用像文科那樣背書。實際上理科也很難，物理沒思路，化學知識雜，生物要背要記，再加上數學、英語，後面的任務只會越來越重。”
“經過上學期，你們應該能體會到不分科的痛苦，但實際上，分科後，對于知識點的掌控只會更難。從今天開始，上課認真聽，理科內容一環扣一環，一節課掉隊，後面補起來特別費勁……咱們班以後節奏會很快，壓力肯定有，大家調整好心态，別浮躁，也別輕易擺爛。……接下來兩年，踏踏實實穩住，好好拼一把，別給自己留遺憾。”
蘇白沒想到孫建安能說這麽多。
這麽多話，他其實沒聽多少，只認真聽了前面那段話。
注意到孫建安說自己将擔任1班班主任後，同學們除了個別幾人稍稍失望，大多數人都表示認同。
看來孫建安上學期應該已經和1班學生都相當熟悉了。
想想也是，州一中來的老師，最關注的目标當然是學校裏最出色的那個班級。
随後，蘇白就把孫建安的聲音當作背景音，整理起了自己的書桌。
雖然分了小組，但像學習小組那樣，把桌子拼在一起的形式被取消了。
抱書的時候聽他們聊過，似乎是上學期被查出來有學生用視線死角，直接在書上架手機看電視劇。
還有就是有些學生因為桌子的原因，要麽是看不到黑板，要麽是坐姿別扭。
于是就暫時取消了這個模式。
“真的！”
“太好了！”
“這還是我們學校嗎，怎麽這麽魔幻了？”
“……”
突然，蘇白被這些聲音吓了一跳，茫然地擡起頭。
下一刻就被林知言抓住了肩膀，搖了起來。
“聽到沒小白，1班真是來對了！”
抱歉我沒聽到。
蘇白剛想問問發生了什麽。
孫建安就拿着一個箱子走了下來，邊走，邊在每個人的手上放了一臺平板。
這時候，蘇白才反應過來。
原來說的是這個。
在某些學校，确實會為某些班級發放平板。
這些平板的費用，由學校自費。
學校這麽做，當然只是為了方便學生學習，自然不允許在平板上玩游戲。
蘇白對這些有過了解，但北川一中也弄這一套，确實超乎預料。
不過想到州一中的援助，蘇白就不意外了。
只能說一句州一中財大氣粗。
孫建安把平板都發下去後，稍微制止了一下還在興奮狀态的學生，再次強調了平板只能用于學習，不能下游戲。
之後的幾天裏。
蘇白大致認識了現在1班的老師。
除了孫建安和康寧遠兩位老師外，其他幾個老師都是只見過幾面的陌生面孔。
化學老師江萍可能要稍稍特殊一些，是在詩朗誦的時候第一次見到的，再然後就是在考試的時候見到過。
面對這些新老師，對學生來說其實是一個很大的挑戰。
或許很多學生都沒有意識到，每一位老師的教學的方式都不同，接觸一位新的老師也就意味着你要有一段适應這位老師的時間。
這個時間有長有短。
但如果不能盡快熟悉起來，就意味着跟不上，浪費了學習的時間。
對于适應環境比較差的學生，就是一個很頭疼的點了。
好在蘇白的适應能力還不錯，很快就習慣了各個不同老師的教學節奏。
……
經過這段時間的相處，1班同學也漸漸和蘇白熟悉起來。
從一開始的試探着搭話，到現在時不時來騷擾他，只用了幾天時間。
中間似乎跳過了一大段，但結果是好的就行。
對1班大多數人來說。
他們确實不太了解蘇白，雖然從3班那打聽到蘇白很好相處，但蘇白給人的印象又讓1班大多數人不敢過去搭話。
這個印象大概是，蘇白似乎開了濾鏡一般，像一副畫家琢磨了很久才完成的作品。
而且還是一幅随時會動，不單單只是擺在那裏的名畫。
他們時不時朝那個方向看一眼，蘇白沒一個動作是不好看的。
他們過去就破壞這種構圖了。
因此一開始就沒敢過去。
後來見程予安和應薇薇經常過去，還是忍不住，一來二去也就沒了那種顧慮。
并且還充分認同了3班同學關于蘇白很好相處的結論。
蘇白話不多，但事事都有回應，并且都認真地記在了心裏。
找他詢問不懂的問題時，都能得到一套詳細的解答，緩解了他們面對新老師們時的不适。
因為對于原1班的同學們來說，有一些老師也是陌生的。
比如江萍老師。
她的講課風格高效快捷，從不說廢話，每一句話都藏着多個信息點，不注意聽，很快就會跟不上。
蘇白不僅解惑，還會分享一套自己的聽課方式。
簡直就像一位天使一樣。
新班級，班委自然也要重新選舉。
不可能沿用原來的班委。
不過對別人來說是自己競選班委，到了蘇白這裏就變成了同學推薦。
因為蘇白在每個方面都無可挑剔，都是所有崗位的最佳人選。
知道蘇白之前是3班的英語委員，不少人都推薦他繼續當下去。
但更多是推薦蘇白成為學習委員，畢竟他的成績是第一。
原學習委員程某舉雙手贊同。
不過最後，這個讨論不了了之了。
因為蘇白拒絕了。
蘇白拒絕的原因有兩個。
一個是，之前成為英語委員，更多的是一種督促。
但現在他的英語成績已經好了，蘇白就沒當下去的理由了。
另一個是蘇白肯定他不适合成為權力掌控者。
班委，即使是再小的班委都是手握權力，能命令別人的人。
即便是在一個小小的班級也會因此産生許多蘇白不想接觸的事情。
因為蘇白拒絕的堅定，又是1班老師們眼裏的寶，同學和老師們雖然有些遺憾，但還是尊重蘇白的意見，沒有再提這件事。
時間一天天過去，班級裏的瑣事一件件解決後，學習的節奏也步入了正軌。
這天，蘇白被孫建安單獨叫到了辦公室裏。
作者有話說：
無