第29章 瓦舍再偶遇 二更合一（1 / 2）
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第29章瓦舍再偶遇二更合一
時近五月,京城的雨終于落了下來。
雖已經錯過了春耕，但有雨總比沒雨好，一衆心懷百姓之士終于松了口氣。
皇帝也終于不用輾轉各個道觀寺廟祭壇祈雨，能稍歇一會兒了。
沉迷看書的曹暾又被自家夫子趕出了門。
錢袋子鼓鼓,曹暾不虧待自己,去潘樓找了個座,點了壺酒帶走,就着下酒菜，換個地方繼續看書。
只要付了錢，酒樓不在意客人是喝酒還是喝水。跑堂的人殷勤詢問曹暾是否要買飲子，各色茶飲和花飲、果飲應有盡有。
曹暾便又花出去了一些錢。
他拍了拍自己的錢袋子。唉，總感覺錢還是不夠花。
曹暾背不起那麽重的錢。他的錢袋子都在曹佑身上，拍錢袋子就是拍他家小叔叔。
曹佑每日讀書習武,也不想出門。曹暾要出門游玩,曹佑只能跟随。
叔侄二人再次串通一氣敷衍朱夫子，一同來潘樓看書。
看了兩刻鐘的書，曹佑率先放下手中經義,然後抽走曹暾捧着的雜書，逼迫曹暾休息。
曹暾站在小凳子上，趴在欄杆上看樓下歌舞。
曹佑只顧着盯着曹暾，擔心曹暾掉下去。
一曲歌舞罷，樓下換了小唱的女伎。歌聲便壓不住喝酒的人的讨論聲。
朝廷科舉改革還沒有定論，只有一個風聲傳出來,已經有許多讀書人買醉。
自太/祖以來,百年來對士大夫優待甚重。即使取士有定額，考試難易都要錄取那麽多人，但對于大部分讀書人而言,考試越簡單越好，科舉給考生增加任何一點麻煩，都會讓他們怨聲載道。
朝廷錄取不到優秀的人才是朝廷的事，讀書人只想做官。
前些年範仲淹主持朝政時稍改了科舉。
唐朝雖已經有了科舉，但即使到了晚唐時也不重科舉，更重門第和蔭庇，因此唐朝的科舉不太注重實務，而是更看皇帝的喜好，以詩賦文采取士。
宋朝大半實權官員都由科舉晉身，詩賦取士便顯得浮薄了。範仲淹認為如今詩賦取士造成學非所用，且鑽研詩賦之道的人往往不認真鑽研學問。
于是範仲淹先行試探，拿出兩個較為緩和的改革辦法。第一是詩賦和策論颠倒，先策論後詩賦，從注重詩賦變成注重策論，并增加經義；第二是秋試（舉人）之前，考生需在各地官學學滿三百日，無殘德敗行才能獲得考試資格。
範仲淹的改革已經很是緩和，但讀書人們仍舊怨聲載道。
曹暾便聽見讀書人正在樓下罵範仲淹的改革。
有的人罵經義太複雜，有的人罵策論為難人，有的人罵考試前居然還要上學實在是浪費時間……總之一定是範仲淹不肯讓有才之人進入朝堂，故意打壓天下讀書人。
而後，他們又高談闊論“太學體”，說因為範仲淹改了科舉所以才會造成這浮誇無用的應試文風，範公雖然高潔，但執政确實不行。
曹暾趴在欄杆上往下看，一群醉醺醺的讀書人慷慨激昂，揮斥方遒，一個個都像極了千古賢臣。
曹暾問道：“範公不是在民間名聲很好嗎？我還以為範公是讀書人楷模呢。”
曹佑也聽到了樓下的議論，道：“樓下的讀書人肯定也是敬佩範公的，只是事關自身利益，多抱怨了幾句。”
曹暾道：“他們前腳罵範公因不喜科舉浮薄而改革科舉，後腳又罵範公造成科舉浮薄，邏輯呢？”
曹佑還沒回答，曹暾自己接自己的話：“朝中言官也是這麽彈劾範公，大概讀書讀多了，就把最基礎的思考邏輯給讀沒了。”
曹佑把曹暾從欄杆旁抱回來：“不想聽他們胡言亂語，就換個地方？”
曹暾想了想，道：“去找張太傅，聽張太傅講史。”
曹佑道：“朱夫子不讓你今日讀書。”
曹暾眨了眨眼睛：“我沒讀書，我讓張太傅讀書。”
曹佑無語了一會兒，還是從了。
曹佑抱着曹暾下樓時，醉醺醺的讀書人們議論聲更加響亮。他們的大嗓門中透着對未來的不安，頗有色厲內荏之感。
在朝廷對科舉改革商議結束之前，他們大概會一直不安下去。
人在不安時，總要找個人責怪，範仲淹的名聲便在士林中漸漸變差了。他一直不出現，就有人說他是羞愧不安，不敢出現。
古時消息有時候傳遞得很慢，山這邊的消息可能十幾年都不被隔山的村莊所知；有時候消息卻傳遞得很快，不到一旬遠在揚州的韓琦便聽聞了京中讀書人對範仲淹的非議。
他還得知，皇帝為了平息讀書人的議論，先廢了範仲淹的科舉改革，然後再徐徐商量平抑“太學體”帶來的科舉浮薄風氣一事。
禦史包拯上書，言明範仲淹的改革對選拔人才有利無弊，希望皇帝三思。
皇帝誇贊了包拯，然後将包拯的上書擱置不議。
慶歷新政的改革，被廢得差不多了。
京城少雨，揚州今年還算風調雨順。
今日揚州也有淅淅瀝瀝的小雨。
韓琦身披蓑衣，坐在湖中小亭中垂釣。
他身旁放着範仲淹的書信和兩本印刷的小說話本。
釣了半個時辰，一條魚都沒有。韓琦将魚竿固定好讓它自己等魚上鈎，把信拿了起來。
信今日一早就寄到了，韓琦一直沒有拆開。
他不知自己是什麽心思，大約是又期待又忐忑，才磨蹭了這麽久。
猶豫了許久，韓琦還是拆開了信。
信是以曹家朱夫子的名義寄來的，裏面沒有任何一句關于京中範仲淹名聲受辱之事，句句都是誇贊自己的學生。
朱夫子不僅誇曹暾，還誇章相公家的三位晚輩，以及一直照顧曹暾的曹佑。
韓琦見“朱夫子”看似過得很好，心中巨石落下。
他先囫囵看了一遍，又細細看了一遍，然後撇了一下嘴角：“章得象？一個聾啞相公，他能教出什麽賢人？”
若說章得象人品不好，那也不對。章得象從來不結黨營私。高官皆可薦宗族親友為官，章得象的家族裏即使有人求來，他都會以深明大義勸止。
若說章得象不是賢臣，那也失之偏頗。章得象任樞密使期間，整頓軍籍，修繕池堡，裁減冗費，更是果決。
但韓琦就是不喜章得象。
在韓琦看來，無論認可還是反對新政的人，好歹都在為自己的理想做事。章得象此人卻不同，他只在做官。無論新黨還是舊黨争辯，他都一言不發。讓他做實事時他就做，一旦讓他獻策，他就沒有策。
如果是其他人，韓琦可能會猜想對方确實沒有利國利民之策可獻。可章得象軍政民生等具體事務都能處理得井井有條，腹內不可能沒有錦繡。章得象就是為了保證自己的地位，從來不發表意見而已。
韓琦性格激烈，最厭惡這樣明哲保身的人。
陛下竟讓章得象和張士遜輔助範希文教導太子？這能教導出什麽？教導太子明哲保身，裝聾作啞嗎？
“哼。”韓琦面露鄙夷，連範仲淹誇贊章得象家中三位晚輩也不開心了。
他拿起範仲淹寄過來的書，先翻到後面的詩詞附錄，想看看太子寫了什麽詩詞。
居然沒有？
韓琦困惑地又翻了一遍，兩本書的附錄中竟然都沒有太子的詩詞。
既然沒有太子的詩詞，其他人的詩詞韓琦便懶得看了。他翻開話本第一頁，百無聊賴地閱讀幾位少年胡鬧寫出的故事。
他這一看，一直看到家仆來催他回家。
韓琦從書中故事中回過神，魚竿上的漁線都已經斷了——原來已經有魚上了鈎，但韓琦渾然不覺，魚掙脫跑了竟也不知。
家仆收拾漁具，韓琦脫下蓑衣。
亭外的小雨已經停了。
他看着亭外雨過天晴的霞光，自來到揚州後，難得笑得如此輕松惬意：“郎君……可不簡單啊。”
即使他不敢相信，但範希文不會騙他，這些故事真的是出自太子之手。
太子已經在思考朝中黨争，也在思索科舉弊端，甚至以書中人的行動，來試驗行之有效的施政方案。
雖然他仍舊認為太子隐藏身份入朝為官是胡鬧，他竟有些期待這樣的胡鬧了。
讀了太子寫的兩本故事，韓琦對慶歷新政完全被廢除一事，都不是那麽難過了。
只要太子能健康長大，或許新政還能重啓。
……
曹暾在該玩樂的時候去找張士遜讀書的事，還是暴露了。
既然張士遜已經猜到“朱夫子”的身份，朱夫子便以曹家夫子的身份拜訪了張士遜，與他互通教導曹暾的課程表。
張士遜看見理直氣壯來拜訪他的“朱夫子”，氣得一身好涵養都要破碎了。
最後朱夫子的手臂上多了一道拐杖砸出的烏青，張士遜還是同意了朱夫子的請求，不再在曹暾放假時為曹暾授課。
朱夫子又去拜訪了章得象，堵死了曹暾另一條不肯休息的路。
曹暾不敢相信，朱夫子連掉馬甲的事都不顧了，就為了堵死他不肯玩樂的路。
這有什麽好玩樂的啊！
曹暾不是多刻苦的人，只是讀書就是他唯一的消遣，去臭烘烘髒兮兮的地方逛街看戲對他來說才是折磨。
不信你現在給他一個能聯未來的網絡，下載了各種游戲的手機或者電腦，看他還願不願意手不釋卷？
今天，曹暾又被趕出了家門。
三章被章得象塞進了太學讀書，只有假期才能陪曹暾玩耍，雖然曹暾不想陪他們玩耍。今日被趕出門被迫休息的還是只有曹暾與曹佑。
曹暾趴在小叔叔肩膀上，有氣無力道：“為什麽蘇夫子都能每日讀書，我不能？”
曹佑道：“因為你年幼，精力不濟。”