第86章 學神來了 理智粉（2 / 2）
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池照星還想再問一下。
就聽蘇白詢問道：“你和校長、教導主任他們說了嗎？”
代課。
還是一個學生代課。
即便時間不長，這個學生還有着驚人的榮譽，在學校知名度極高，但蘇白畢竟只是個學生。
說不得會遭到反對。
提前和相關老師溝通是應該的。
結果蘇白說完後就看到了池照星的臉忽然就僵住了。
蘇白見此，利落地起身，頭不回地說道：“走吧。”
池照星跟在蘇白身後。
覺得他這個學弟不僅聰明帥氣，還帥爆了！
他不是沒想到和相關老師說一聲，只是想等到張銘兩人成績出來後，有兩人的成績就更有說服力。
結果還是計劃趕不上變化。
現在去校長那裏說這件事，池照星有些忐忑。
不知道校長會不會同意。
他來的時間短，還不了解北川一中的幾位校領導，又沒做出什麽成果，實在沒什麽信心。
只得在心裏嘆氣道：
希望一切順利吧。
校長辦公室現在除了葉嘉外，還有孫建安，兩人正在說着什麽話。
蘇白到門口後喊了聲報告。
葉嘉和孫建安見蘇白和池照星後表情都很驚訝，将兩人叫進來後，詢問道：“蘇白，池老師，你們是有什麽事嗎？”
蘇白和池照星關系不錯，在北川一中不算什麽新鮮事。
甚至在很大一部分人眼中，關系好才是應該的。
蘇白去b大已經是板上釘釘的事了，提前認識b大的學長也符合邏輯。
不過現在見兩人一起到辦公室，葉嘉和孫建安還是好奇。
不知道發生了什麽事。
見兩人看來，池照星深吸了口氣，将提議讓蘇白去高一11班代上幾節課這件事說了出來。
說完後，池照星緊張地看着兩人的意思。
一位是北川一中校長，一位是州一中的骨乾老師。
不知道兩人會不會同意。
池照星看了眼身邊的蘇白，他很淡定，一點都不擔心的樣子，頗有一種大将風範。
池照星看着他，不知不覺間就沒了那種緊張感。
短暫的思考後，葉嘉在開口了。
“我覺得可以，建安覺得呢？”
孫建安：“當然可以，蘇白教別人可是很有一手呢。”
見兩人都同意，池照星松了口氣。
又聽葉嘉說道：“這件事還要問一問教導主任他們，不過應該沒什麽問題，明天就能給你們消息。”
雖然葉嘉這麽說，但只要不出什麽意外，這事就這樣定下來了。
解決了這一件事後，蘇白和池照星沒有多聊，很快就離開了。
看着兩人離開後。
葉嘉這才詢問道：“蘇白這孩子在教別人上真那麽強？”
孫建安可是不會那麽誇人。
不過畢竟是蘇白，只要話題在這個孩子身上，孫建安的誇人詞彙就像不要錢一樣。
所以葉嘉決定還是要确認一下。
孫建安：“當然，1班就算了，隔壁文科班把實驗中學那小胖子打下去的李若曦就是他教的。還有州一中的9班的一個學生，這孩子只去了多長時間，他們老師就說将那個學生從下游提升到了中上游……”
葉嘉聽着孫建安的話漸漸對蘇白有了期待。
他同意蘇白和池照星的這個提議。
一是蘇白之前的那兩份學習計劃。
能夠寫出這種東西的人肯定有自己的一套方法論，教別人不可能太差。
蘇白還是CMO的滿分金牌，在數學這一道上算是專家了，教數學，再差也不會差到哪裏。
二是因為池照星。
雖然不想承認，但這位b大學霸确實沒什麽教學天賦。
努力是極努力，卻只能算是一般水平的老師。
讓蘇白試一試也可以。
不過這畢竟是高中，葉嘉還是決定安排一個數學老師去後排聽課，檢驗一下，總不能完全放手。
這對11班就不公平了。
……
班上要換數學老師。
這是11班所有人早就知道的。
不久前楊老師就和班上的學生們說過了。
這一天總會到來，不舍歸不舍，11班的學生們還要繼續學習。
“咱們班的老師聽說是池老師。”
“哪個池老師。”
“就是那位轉職大師。”
“哦哦，你這麽說我就明白了，他來教我們啊。”
“總不能讓其他班老師代課吧，不過池老師的水平确實堪憂。”
“不能吧，不是b大的嗎？”
“學霸是學霸，只是在學習上有天賦，在教人方面沒天賦也說得過去。就算是學神也不一定吧！”
“誰說的，我永遠支持學神！你最好收回你的話。”
“不是我也是從小聽學神的傳說長大的啊，我說的學神就不是咱們學校的學神，普通學神能和咱們學校的學神比嗎，你是在貶低咱們學校的學神嗎！”
“……”
餘朔已經數不清這是這群狂熱粉絲第幾次說着說着就吵起來了。
‘學神有你們這群粉絲簡直就是恥辱！’
餘朔在心裏不屑地想道。
是的，雖然他不想承認，但他本質上和這群狂熱粉沒什麽區別。
只是他給自己的定位是學神的理智粉。
一開始他見到這群狂熱粉總是不經意間就會抹黑學神，他還很氣，看到就教育這群人一頓。
時間長了，他就有一種世人皆醉我獨醒的感覺，說再多也不會聽，他索性就不再說了。
至于班上同學讨論的那位池老師，餘朔其實并不在意。
師傅領進門，修行靠個人。
到了高中更是如此。
對他來說，只要池照星能把知識點講清楚就行了。
楊老師沒休假前，班上不也有人在睡覺嗎？
把自己的所有東西都寄托在別人身上才是最不理智的。
學神的數學單科學習計劃上，開篇第一頁的引言上不就闡述了這一個事實嗎？
‘這群假粉絲！’
餘朔又忍不住在心裏說道。
“你們班上有沒有多餘的椅子？”
餘朔回頭見是8班的數學老師雲老師，他的手上正拿着一個藍色文件夾，上面夾着一張表格和一只筆。
餘朔回了個“有”，起身到講臺旁邊将一個椅子拿了下來，遞到雲老師的手上。
‘是來聽課的？’
餘朔疑惑。
老師來聽課學習，這是很常見的。
特別是在高一剛開學的時候。
來聽他們班生物老師課的同組老師有很多。
這段時間倒是不常見了。
想到下一節課是數學課。
餘朔恍然。
雲老師不是來聽課的，而是來打分評級的！
是學校方面怕池老師講差了，找雲老師來監督嗎？
‘可憐的池老師。’
餘朔為池老師感到可憐。
然後……就沒有然後了。
有雲老師這個資深老師在，這也算鍛煉池老師的能力。
事後還能為池老師複盤哪些方面講的不對。
不僅幫助了池老師，還對他們11班的學生有幫助。
雖然池老師可能會因此緊張，甚至出錯，但這是必須經歷的一步不是嗎？
餘朔正想着的時候。
11班在離上課幾分鐘前就提前安靜了下來。
後黑板的位置有一位老師，不少學生就此噤了聲。
臨近上課的最後一分鐘。
池照星姍姍來遲，手上拿着一個椅子，放到了雲老師旁邊。
兩人打了個招呼後就又安靜了下來。
餘朔朝後看去。
他一臉疑惑地轉過頭。
池老師也是來聽課的？
那這節數學課是誰來教他們11班？
和餘朔同樣疑惑的還有剛剛讨論的那一群人。
幾個人對視來對視去，都沒能得到什麽信息。
直到上課鈴響，一個身穿校服的高挑少年從外走進教室。
絲毫不怯場，平靜地看着11班的全體同學。
11班頓時炸開了鍋。
是學神！
餘朔呼吸一窒。
眼睛發亮地看着站在臺上的蘇白。
但欣喜了一瞬間，他就忽然變了臉色。
所以這節課是學神代課！
那雲老師是來給學神打分的嗎？
補毫！
餘朔現在已經沒有了剛才的輕松。
反而一臉急切，為蘇白着急起來。
要是講差可怎麽辦，那不就神格不穩了嗎？
學神，咱們私底下講多久都可以，我願意聽，但不要在這裏講啊！
告訴我這只是開玩笑好嗎？
蘇白剛想開口的話憋在嘴裏，後排那個男生不知道出了什麽問題。
臉都憋紅了。
別是突發了什麽疾病吧！
作者有話說：
無